№3. Ученики записали, сколько часов они потратили на выполнение домашнего задания в будний день. Получены следующие данные: 1, 2, 2, 3, 4, 3, 2, 1, 5, 4, 3, 2, 1, 4, 3, 2, 1, 3, 4, 2. 1. Сгруппируйте данные по интервалам с шагом 2 часа: [1-2], [3-4], [5-6]. 2. Составьте таблицу частот и постройте гистограмму.

Question

Вопрос:

№3. Ученики записали, сколько часов они потратили на выполнение домашнего задания в будний день. Получены следующие данные: 1, 2, 2, 3, 4, 3, 2, 1, 5, 4, 3, 2, 1, 4, 3, 2, 1, 3, 4, 2. 1. Сгруппируйте данные по интервалам с шагом 2 часа: [1-2], [3-4], [5-6]. 2. Составьте таблицу частот и постройте гистограмму.

Фотография

Ответ ассистента

Accepted Answer

Для решения задачи №3 по статистике выполним следующие шаги: Данные: $1, 2, 2, 3, 4, 3, 2, 1, 5, 4, 3, 2, 1, 4, 3, 2, 1, 3, 4, 2$ (всего 20 значений). 1. **Группировка данных по интервалам:** - Интервал $[1–2]$: числа $1$ и $2$. Считаем их количество: $1, 2, 2, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 2$. Итого: 10 значений. - Интервал $[3–4]$: числа $3$ и $4$. Считаем их количество: $3, 4, 3, 4, 3, 4, 3, 3, 4$. Итого: 9 значений. - Интервал $[5–6]$: числа $5$ и $6$. В списке есть только одна $5$. Итого: 1 значение. 2. **Таблица частот:** | Интервал (часы) | Частота (кол-во учеников) | | :--- | :--- | | $[1-2]$ | 10 | | $[3-4]$ | 9 | | $[5-6]$ | 1 | | **Итого** | **20** | **Гистограмма:** :::div .chart-container @chart-1:::

Ответ ассистента

Другие решения