Прочитай. Расположи предложения так, чтобы получился текст. Укажи цифрами (1, 2, 3, 4) последовательность предложений в тексте.

9. **Гололёд** **Ответ:** (2) Ночью грянул мороз. (1) Днём была оттепель, и снег на земле стал рыхлым. (4) Птицам не достать из-под неё пищу. (3) На снегу образовалась крепкая ледяная корка. **Порядок предложений:** 1. Днём была оттепель, и снег на земле стал рыхлым. 2. Ночью грянул мороз. 3. На снегу образовалась крепкая ледяная корка. 4. Птицам не достать из-под неё пищу. **Ответ на вопрос:** На снегу образовалась крепкая ледяная корка. 10. **Зимний день** Хоро**ш**ий зимний д**е**нёк. На з**е**мле лежит мя**г**кий сне**г**. Летят лё**г**кие снеж**и**нки. На катке гла**д**кий лё**д**. Мальчикам вес**е**ло. Быстр**о** скол**ь**зят к**о**ньки по л**ь**ду. Дев**о**чки идут по доро**ж**ке к берё**з**ке. На ветках с**и**дели синички. Дети полож**и**ли в корму**ш**ку хле**б** и пш**е**но. Птицы были рады. **Объяснение орфограмм:** * **Хороший, пушинки, положили:** жи-ши пиши с буквой «и». * **Денёк, земле, весело, сидели, пшено:** безударные гласные в корне, проверяем ударением (день, земли, весёлый, сидя, пшёнка). * **Мягкий, снег, лёгкие, гладкий, лёд, дорожке, берёзке, кормушку, хлеб:** парные согласные, проверяем (мягок, снега, лёгок, гладенький, льды, дороженька, берёза, кормушечка, хлеба). * **Скользят, коньки, льду:** мягкий знак — показатель мягкости. * **Быстро:** словарное слово (наречие).