Выполните задания по рассказу В. Голявкина «Никакой горчицы я не ел»

**Допущение: Задание выполняется по рассказу Виктора Голявкина «Никакой горчицы я не ел».** 1. **Годы жизни:** 1929 — 2001. 2. **Жанр:** Рассказ. 1. **Подчеркни слова, которыми можно охарактеризовать главного героя:** \uline{Послушный}, \uline{щедрый}, \uline{ответственный}, \uline{ленивый}, работающий, глупый, жадный, весёлый, капризный, сердитый, \uline{скучающий}, безответственный. *(Примечание: В начале рассказа герой ленивый и скучающий, но по сути он неплохой мальчик, поэтому также подходят качества «послушный», «щедрый», «ответственный» в потенциале).* 3. **Заполни таблицу:** | Кого встречал главный герой? | Отношение этих людей к мальчику | | :--- | :--- | | Кондуктор в трамвае | Строгое отношение, высадила его, так как он был без билета и один. | | Рабочий на стройке | Равнодушное или деловое, ему некогда было болтать. | | Шофёр (экскаваторщик) | Поучительное, объяснил, что без дела жизнь скучна. | 4. **Запиши настроение мальчика:** В начале прогулки: радостное, предвкушение свободы. В конце прогулки: тоскливое, грустное, мальчик понял, что бездельничать скучно. 5. **Найди в тексте сравнение и выпиши его:** «Смотрю — идёт маляр, весь белый, **как известь**». 6. **Какой транспорт упоминается в рассказе?** Трамвай, экскаватор. 7. **Соедини части пословиц. Раскрась ту, которая отражает главную мысль:** * Скучен день до вечера, — **коли делать нечего.** (Главная мысль) * Воля и труд — **дивные всходы дают.** * Здоров в еде, — **да хил в труде.** * Сделал дело — **гуляй смело.** 8. **Какой совет дал экскаваторщик мальчику?** Он посоветовал ему идти в школу и учиться, сказав, что когда все работают, а ты один бездельничаешь — это «хуже всякой горчицы». 9. **Какой совет дашь ты?** Я бы посоветовал ценить время и понимать, что настоящий отдых приятен только после хорошей работы или учёбы. Безделье быстро надоедает.