Запишите значение слов: Бумажный паяц, Скирда, Цепа... Раскрасьте одним цветом слова из левого столбика, характеризующие лягушку и предложения в правом столбике, которые доказывают ваш выбор.

**Ответ:** **Задание 3. Запишите значение слов:** * **Бумажный паяц** — игрушка, клоун или шут, сделанный из бумаги или картона. * **Скирда** — большой стог сена, соломы или снопов хлеба, уложенный особым способом для хранения под открытым небом. * **Цепа** — (вероятно, имеется в виду «цеп») ручное орудие для молотьбы зерна. * **Тина** — скопление водорослей, живущих в воде, или густой ил на дне водоёма. * **Верста** — старинная русская мера длины, равная примерно 1,06 километра. * **Лупоглазая (голова)** — имеющая большие, выпуклые глаза. * **Единодушно** — при полном согласии, одинаково всеми вместе. * **Дрыгать** — совершать резкие, короткие движения ногами или руками. * **Болтаться** — висеть без опоры и качаться; также медленно двигаться туда-сюда. * **Осудить** — выразить неодобрение кому-либо или чему-либо, признать плохим. * **Вверх тормашками** — в перевёрнутом положении, вниз головой. **Задание 4. Соответствие качеств лягушки и предложений:** 1. **СМЕЛАЯ** ↔ «Два дня все-таки летела благополучно и рта не раскрывала» (лягушка не побоялась высоты и трудностей полета). 2. **СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ / ИЗОБРЕТАТЕЛЬНАЯ** ↔ «Лягушка придумала, как ей полететь вместе с утками». 3. **РЕШИТЕЛЬНАЯ** ↔ «Лягушке захотелось увидеть юг, о котором рассказали утки» (она быстро приняла решение изменить свою жизнь). 4. **ЛЮБОПЫТНАЯ** ↔ «Хотела всем рассказать о том, какая она». 5. **НАХОДЧИВАЯ** ↔ «Лягушка придумала, как ей полететь вместе с утками» (нашла выход из ситуации). 6. **НЕСЧАСТНАЯ** ↔ «Не побоялась подняться в воздух» (здесь скорее подходит к контексту финала, когда она упала, но в задании на фото выделены качества, связанные с её характером в начале и середине пути).