Соедини задачу и недостающие данные. Кто из учеников предложил верные недостающие данные к задаче? Почему ученик не может высчитать площадь половины квадрата?

**Задание 4. Соедини задачу и недостающие данные.** 1. В корзине лежали 5 киви, груш было на 2 больше, а слив столько. Сколько всего фруктов лежало в корзине? — **на 3** (слив на 3 больше/меньше, чтобы решить). 2. В корзине лежали киви, груш было на 2 больше, а слив столько, сколько и киви. Сколько всего фруктов было в корзине? — **10** (нужно знать количество киви). 3. В корзине лежали 5 киви, груш было меньше, а слив столько, сколько и груш. Сколько всего фруктов было в корзине? — **Сколько и груш** (нужно знать, на сколько меньше груш). **Задание 5. Кто из учеников предложил верные недостающие данные к задаче?** **Ответ: Юра.** Решение выражением: Чтобы узнать, сколько пирогов повар испечёт за 30 минут (полчаса), нужно знать его скорость работы за 20 минут. Подходит условие Юры, где есть количество пирогов. $$8 : 20 \cdot 30 = 0,4 \cdot 30 = 12$$ (Или логически: за 10 минут он печёт $8 : 2 = 4$ пирога, значит за 30 минут: $4 \cdot 3 = 12$ пирогов). **Задание 6. Почему ученик не может высчитать площадь половины квадрата?** **Ответ: Неизвестна длина стороны квадрата.** **Допущение:** Пусть сторона квадрата равна 4 см. 1. Найдем площадь всего квадрата: $$S = 4 \cdot 4 = 16 \text{ (см}^2)$$ 2. Найдем площадь половины квадрата (закрашенной части): $$16 : 2 = 8 \text{ (см}^2)$$ **Ответ: 8 см²** (при условии, что сторона 4 см).