Озаглавьте текст, перескажите его. Распределите выделенные слова по группам и запишите их: 1) однокоренные слова; 2) разные формы одного и того же слова. Укажите предложения с однородными членами. Выпишите слова с пропусками, обозначая части слов, в которые вы вставили буквы.

**Ответ:** **1) Однокоренные слова:** Мир, мир..вой (мировой). З..мли (земли), з..мли (земли). Зн..ем (знаем), зн..ние (знание). **2) Разные формы одного и того же слова:** Загадки, загадоч..н (загадочен). **Текст с вставленными буквами:** Вся привл..кательность (привлекательность — влёк) з..мли (земли — Земли) заключена в ж..вотном (животном — жи, ши) и растительном мир.. (мире — П. п., 2-е скл.). И тот и другой мир изучены нами почти в совершенстве, но всегда от соприкосновения с ними остаётся ощущение загадки. Загадочны и потому прекрасны тёмн.. (тёмные — какие?) ч..щи (чащи — ча, ща) лесов, глубины морей; загадочен крик птицы и треск лопнувшей от теплоты древесной почки. Разгаданная загадка не уб..вает (убивает — бить) в..лнения (волнения — волны), вызванного зрелищем з..мли (земли). Чем больше мы зн..ем (знаем — знать), тем с..льнее (сильнее — сила) ж..лание (желание — словарное слово) зн..ть (знать). **Предложение с однородными членами:** Загадочны и потому прекрасны тёмные чащи лесов, глубины морей; загадочен крик птицы и треск лопнувшей от теплоты древесной почки. (Однородные подлежащие: чащи, глубины; крик, треск).