Перепишите предложения, выделите грамматическую основу, однородные члены, составьте схемы предложений.

1. **Тропинка** $\underline{\text{то поднималась}}$, $\underline{\text{то опускалась}}$. - Грамматическая основа: $\underline{\text{Тропинка}}$ (подлежащее), $\underline{\underline{\text{поднималась}}}$, $\underline{\underline{\text{опускалась}}}$ (однородные сказуемые). - Однородные члены: то $\underline{\underline{\bigcirc}}$, то $\underline{\underline{\bigcirc}}$ (сказуемые). - Схема: $[\, - \text{ то } \underline{\underline{\bigcirc}}, \text{ то } \underline{\underline{\bigcirc}} \,]$. - Подлежащее: тропинка (что?) - Сказуемое: поднималась (что делала?) - Сказуемое: опускалась (что делала?) 2. В **полях** и в **лесах** $\underline{\text{чувствовалось}}$ $\underline{\text{приближение}}$ весны. - Грамматическая основа: $\underline{\text{приближение}}$ (подлежащее), $\underline{\underline{\text{чувствовалось}}}$ (сказуемое). - Однородные члены: $\underline{\text{в полях}}$, $\underline{\text{в лесах}}$ (однородные обстоятельства). - Схема: $[\, \text{в } \bigcirc \text{ и в } \bigcirc \dots - \,]$. - Подлежащее: приближение (что?) - Сказуемое: чувствовалось (что делало?) - Обстоятельство: в полях (где?) - Обстоятельство: в лесах (где?) - Определение: весны (чего?) 3. $\underline{\text{Мал}}$ $\underline{\text{золотник}}$, да $\underline{\text{дорог}}$. - Грамматическая основа: $\underline{\text{золотник}}$ (подлежащее), $\underline{\underline{\text{мал}}}$, $\underline{\underline{\text{дорог}}}$ (однородные сказуемые). - Однородные члены: $\underline{\underline{\bigcirc}}$, да $\underline{\underline{\bigcirc}}$ (сказуемые). - Схема: $[\, \underline{\underline{\bigcirc}} \, - , \text{ да } \underline{\underline{\bigcirc}} \,]$. - Подлежащее: золотник (что?) - Сказуемое: мал (каков?) - Сказуемое: дорог (каков?) 4. **Он** $\underline{\text{походил}}$ на **мастера** или на **управляющего**. - Грамматическая основа: $\underline{\text{Он}}$ (подлежащее), $\underline{\underline{\text{походил}}}$ (сказуемое). - Однородные члены: $\underline{\text{на мастера}}$, $\underline{\text{на управляющего}}$ (однородные дополнения). - Схема: $[\, - \, \underline{\underline{\dots}} \text{ на } \bigcirc \text{ или на } \bigcirc \,]$. - Подлежащее: он (кто?) - Сказуемое: походил (что делал?) - Дополнение: на мастера (на кого?) - Дополнение: на управляющего (на кого?) - Определение: заводского (какого?) 5. **Сосулька** $\underline{\text{растёт}}$ **утром** в толщину, а **вечером** в длину. - Грамматическая основа: $\underline{\text{Сосулька}}$ (подлежащее), $\underline{\underline{\text{растёт}}}$ (сказуемое). - Однородные члены: $\underline{\text{утром}}$, $\underline{\text{вечером}}$ (обстоятельства); $\underline{\text{в толщину}}$, $\underline{\text{в длину}}$ (обстоятельства). - Схема: $[\, - \, \underline{\underline{\dots}} \, \bigcirc \, \bigcirc , \text{ а } \bigcirc \, \bigcirc \,]$. - Подлежащее: сосулька (что?) - Сказуемое: растёт (что делает?) - Обстоятельство: утром (когда?) - Обстоятельство: вечером (когда?) - Обстоятельство: в толщину (как?) - Обстоятельство: в длину (как?)