239. Прочитайте. Составьте предложения, ставя выделенные слова в нужную падежную форму.

**Ответ:** 1. Лето кончилось, наступила осень, птичка проводит зиму в лесу, маленькая королёк и хвоя. **Допущение:** В первом предложении слова «кончилось», «наступила», «зиму» и «хвоя» добавлены для связности, так как исходный список слов обрывается. Исходя из логики задания: 1. Лето проводит начало осень, птичка, хвойном, маленькая, в, королёк, лес, и. **Исправленный вариант:** Лето проводит начало осени, маленькая птичка королёк живёт в хвойном лесу. 2. Она живёт на высокой вершине ели. 3. Королёк строит своё скромное гнёздышко на кончике еловой ветки. 4. Свою тихую, круглую песню поёт птичка год. 5. Зимой в городском парке на огороде можно встретить королька. **Заголовок:** Птичка королёк. **Разбор имён существительных:** 1. Начало (чего?) осен**и** — 3-е склонение, Родительный падеж, окончание -и. 2. На вершин**е** (чего?) ел**и** — вершина: 1-е склонение, Предложный падеж, окончание -е; ель: 3-е склонение, Родительный падеж, окончание -и. 3. На кончик**е** (чего?) ветк**и** — кончик: 2-е склонение, Предложный падеж, окончание -е; ветка: 1-е склонение, Родительный падеж, окончание -и. 4. Песн**ю** — 1-е склонение, Винительный падеж, окончание -ю. 5. В парк**е** — 2-е склонение, Предложный падеж, окончание -е. **Объяснение окончаний:** Чтобы проверить безударное окончание существительного, нужно определить его склонение и падеж или подставить проверочное слово того же склонения с ударным окончанием (1-е скл. — «земля», 2-е скл. — «слон», 3-е скл. — «степь»). Например: на вершин**е** (на земл**е**), на кончик**е** (на слон**е**), на ветк**и** (нет земл**и**).