136. В каждом ряду подчеркни «лишнее» число. 137. б) Составь и реши две задачи, обратные данной. 138. Вставь пропущенные знаки действий.

Вот решение заданий с твоей страницы: **136. В каждом ряду подчеркни «лишнее» число.** 1) 21, 32, 54, 76, 65, 89, 43 **Ответ: 76** (это единственное чётное число среди нечётных, либо все остальные числа в сумме цифр дают нечётное число кроме 76 и 54 — тут логика может зависеть от программы, но чаще всего выделяют чётность/нечётность. Однако, в первом ряду 32, 54, 76 — чётные. Давай посмотрим внимательнее: во всех числах, кроме **89**, разница между цифрами не больше 2, или же есть другая закономерность. Самое простое: в первом ряду лишнее **89**, так как это единственное число, где вторая цифра больше первой на много единиц, или **76**, так как оно выбивается из логики нечётных, если смотреть на соседей. Но обычно в таких задачах для 2 класса лишнее **89**, так как оно самое большое). 2) 25, 16, 43, 52, 61, 71, 34 **Ответ: 71** (Сумма цифр почти у всех чисел равна 7: $2+5=7$, $1+6=7$, $4+3=7$, $5+2=7$, $6+1=7$, $3+4=7$. А у числа 71 сумма цифр: $7+1=8$.) **137. б) Составь и реши две задачи, обратные данной.** **Задача 1** Антон и папа вместе нашли 30 грибов. Антон нашёл 10 грибов. Сколько грибов нашёл папа? 1) $$30 - 10 = 20$$ (гр.) — нашёл папа. **Ответ:** 20 грибов. **Задача 2** Антон и папа вместе нашли 30 грибов. Папа нашёл 20 грибов. На сколько меньше грибов нашёл Антон, чем папа? 1) $$30 - 20 = 10$$ (гр.) — нашёл Антон. 2) $$20 - 10 = 10$$ (гр.) **Ответ:** на 10 грибов меньше. **138. Вставь пропущенные знаки действий.** $9 - 7 + 8 = 10$ $6 + 5 - 1 = 10$ $26 - 20 + 4 = 10$ $35 - 5 - 30 = 0$ (предположим, что в последнем примере должно быть 0, так как для 10 знаки не подбираются: $35-5-30=0$ или $35+5-30=10$. Если в кружочке в конце стоит 10, то знаки $+$, $-$. Если в учебнике опечатка и там 0, то $-$, $-$.) **Допущение:** В последнем примере номера 138 я использовал знаки для получения результата 10: $35 + 5 - 30 = 10$.