5. Придумай и нарисуй экологические знаки, которые напомнят о правилах поведения на лугу. 6. Найди в дополнительной литературе материал о каком-нибудь растении или животном луга. Расскажи о нём на уроке. Составь и запиши план своего рассказа. 7. Запиши названия этих животных, встречающихся на лугу.

Вот примеры и идеи для выполнения твоих заданий: **Задание 5.** Чтобы напомнить о правилах поведения на лугу, можно нарисовать такие знаки (обычно это красный круг с перечёркивающей линией): 1. **Не рви цветы!** (Изображение руки, тянущейся к цветку, перечёркнуто красной линией). 2. **Не лови бабочек!** (Изображение сачка и бабочки, перечёркнуто). 3. **Не оставляй мусор!** (Изображение консервной банки или бумажки, перечёркнуто). 4. **Не разоряй гнёзда!** (Изображение птичьего гнезда с яйцами, перечёркнуто). **Задание 6. План рассказа о растении (Василёк):** 1. Название растения и где оно встречается. 2. Внешний вид (стебель, листья, цветки). 3. Время цветения. 4. Польза растения или интересные факты о нём. **Задание 7.** На фотографиях изображены птицы, которые часто встречаются на лугу: 1. **Трясогузка** (белая или серая, на левом фото). 2. **Перепел** (пёстрая птица, на правом фото).