236. Прочитайте. Составьте предложения, ставя выделенные слова в нужную падежную форму.

236. Составим предложения, изменяя форму слов: 1. Лето **осень** проводит, начало, птичка, хвойном, маленькая, в, **королёк**, лес, и. **Начало осени птичка королёк проводит в маленьком и хвойном лесу.** 2. Она, на, высокой, **ель**, живёт, **вершина**. **Она живёт на вершине высокой ели.** 3. Строит, **кончик**, на, королёк, гнёздышко, еловой, **ветка**. **Королёк строит гнёздышко на кончике еловой ветки.** 4. Свою, поёт, птичка, скромную, круглый, и, тихую, год, **песня**. **Круглый год птичка поёт свою тихую и скромную песню.** 5. Зимой, встретить, **парк**, в, на, городском, **огород**, в, королёк, можно. **Зимой королька можно встретить в городском парке и на огороде.** * **Текст:** Да, эти предложения составляют текст, так как они объединены общей темой (рассказ о птичке корольке) и связаны по смыслу. * **Заголовок:** Птичка королёк. **Падеж выделенных имён существительных:** 1. Начало (чего?) **осен**$ и $ — Родительный падеж ($Р.п.$). Птичка (кто?) **королёк**$┱$ — Именительный падеж ($И.п.$). 2. На (чём?) **вершин**$ е $ — Предложный падеж ($П.п.$). Высокой (чего?) **ел**$ и $ — Родительный падеж ($Р.п.$). 3. На (чём?) **кончик**$ е $ — Предложный падеж ($П.п.$). Еловой (чего?) **ветк**$ и $ — Родительный падеж ($Р.п.$). 4. Свою (что?) **песн**$ р $ — Винительный падеж ($В.п.$). 5. В (чём?) **парк**$ е $ — Предложный падеж ($П.п.$). На (чём?) **огород**$ е $ — Предложный падеж ($П.п.$). **Словосочетания из второго предложения:** Живёт (где? на чём?) на вершине; На вершине (чего?) ели; На вершине (какой?) высокой.