Замените пропущенные буквы и знаки препинания. Озаглавьте текст.

1. Замените пропущенные буквы и знаки препинания. Озаглавьте текст. ### Жаркий день Солнце бл**и**снуло из-за леса, ск**о**льзнуло в в**е**рхушках деревьев, заискало в листве. Шар**ы**ки зеленых яблочек дрож**а**т. Света проб**и**лись и заискрились алмазами росинки на пр**о**дорожной трав**е**. Загорелось солнце и словно плам**е**нем вспыхнули густые ветки. Первая пч**е**лка зазв**е**нела в теплом воздухе, пр**и**тихшего утра. За ней метнулась другая, третья. Синяя стрекоза пр**и**села на улей, но пчелы равнодушны к бе**з**заботной попрыгунье. У них нет времени. Они роют круги над пасек**о**й, выбирают направлени**е** и ул**е**тают в леса и луга. 2. Произведите морфологический анализ слов: * **на улей** 1. Часть речи: имя существительное. 2. Начальная форма: улей. 3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевленное, мужской род, 2-е склонение. 4. Непостоянные признаки: единственное число, винительный падеж. 5. Роль в предложении: дополнение. * **подсолнух** 1. Часть речи: имя существительное. 2. Начальная форма: подсолнух. 3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевленное, мужской род, 2-е склонение. 4. Непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж (без контекста, предполагаем именительный). 5. Роль в предложении: может быть подлежащим или дополнением. * **(к) попрыгунье** 1. Часть речи: имя существительное. 2. Начальная форма: попрыгунья. 3. Постоянные признаки: нарицательное, одушевленное, женский род, 1-е склонение. 4. Непостоянные признаки: единственное число, дательный падеж. 5. Роль в предложении: дополнение. 3. Произведите морфемный анализ слов: * **луч.к** $\rightarrow$ \underline{луч}\^{ик} * \underline{луч} — корень * \^{ик} — суффикс * нулевое окончание * \underline{луч}\^{ик} — основа слова * **пч.лка** $\rightarrow$ \underline{пчел}\^{к}\boxed{а} * \underline{пчел} — корень * \^{к} — суффикс * \boxed{а} — окончание * \underline{пчел}\^{к} — основа слова 4. Произведите синтаксический разбор 2-х предложений (см. в тексте) Выберем второе и третье предложения из текста: * Предложение 1: _Шарыки зеленых яблочек дрожат._ * $\underline{\text{Шарыки}}$ — подлежащее (что?) * $\underline{\underline{\text{дрожат}}}$ — сказуемое (что делают?) * $\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim$ \text{зеленых} — определение (каких?) * $\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim$ \text{яблочек} — определение (чьих?) * Предложение 2: _Света пробились и заискрились алмазами росинки на продорожной траве._ * $\underline{\text{росинки}}$ — подлежащее (что?) * $\underline{\underline{\text{пробились}}}$ — сказуемое (что сделали?) * $\underline{\underline{\text{заискрились}}}$ — сказуемое (что сделали?) * $\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim$ \text{алмазами} — обстоятельство (как?) * $\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim$ \text{на траве} — обстоятельство (где?) * $\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim$ \text{продорожной} — определение (какой?)