Вопрос:

Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи относится текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания. В предложениях, где есть деепричастные обороты, подчеркните их как члены предложения. Какую роль играют деепричастные обороты в описании природы? Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.

Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи относится текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания. В предложениях, где есть деепричастные обороты, подчеркните их как члены предложения. Какую роль играют деепричастные обороты в описании природы? Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.
Фотография

Ответ ассистента

Текст относится к художественному стилю речи, функциональная разновидность — описание природы. Тип речи — описание. Та \underline{{\overset{\sim}{йг}}}а ст\underline{о}\underline{\overline{я}}\underline{ла} \underline{\underline{тих}}ая и \underline{\underline{смур}}ная; уже и, \underline{\overset{...}{проснувшись}}, \underline{\underline{вступив}} в день, она, к\underline{а}залось, безвольно др\underline{е}мала в ож\underline{и}дании \underline{\overset{...}{каких-то}} перемен. Про небо в густой белой мути нельзя было ск\underline{а}зать, ни\underline{ка}ко \underline{оно} или \underline{вы}соко, (из) него словно \underline{\underline{вынули}} плоть, и \underline{\underline{осталась}} \underline{\underline{одна}} \underline{бездо(нн)ая} \underline{пустота}. Солнце сквозь \underline{неё} (не) прон\underline{и}кало, (не) было и ветра — \underline{тяжёлые}, \underline{\overset{...}{разодобревшие}} за лето деревья \underline{\underline{стояли}} \underline{\underline{неподвижно}} и прямо охваче(нн)ые истомой и только над речкой, \underline{\overset{...}{повинуясь}} движению и шуму воды, \underline{\underline{подрагивали}} на берёзах и кустах листья. Время от врем\underline{е}ни в пар\underline{ха}ли птицы. **Орфограммы:** * Безударные гласные в корне слова: ст а яла, др е мала, ож и дании, ск а зать, прон и кало, врем е ни, пар ха ли. * Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных: бездо нн ая, охваче нн ые. * Правописание НЕ с глаголами: (не) проникало, (не) было. * Слитное/дефисное/раздельное написание наречий, местоимений, частиц: каких- то , ни ка ко, из него. **Деепричастные обороты и их роль:** * «проснувшись, вступив в день» — \underline{\underline{обстоятельство образа действия}} (как?) * Этот оборот описывает, как тайга «дремала», придавая действию живость и образность. Деепричастия помогают более ярко представить состояние природы. * «повинуясь движению и шуму воды» — \underline{\underline{обстоятельство образа действия}} (как?) * Этот оборот раскрывает, как листья «подрагивали», добавляя детали к описанию движения в природе.

Другие решения

Что ещё задавали пользователи