Составьте предложения с данными глаголами в неопределенной форме так, чтобы они выполняли роль определения.

2.3. Составьте предложения с данными глаголами в неопределенной форме так, чтобы они выполняли роль определения. * желание $\underline{\text{учиться}}$ (какое?) не покидало его. * Мечта $\underline{\text{путешествовать}}$ (какая?) вела его вперед. * Способность $\underline{\text{улыбаться}}$ (какая?) помогала в трудные моменты. * Искусство $\underline{\text{мечтать}}$ (какое?) было ему знакомо с детства. * Возможность $\underline{\text{отдохнуть}}$ (какая?) появилась только к вечеру. 2.4. Найдите приложения в следующих предложениях: 1. И эти обыкновенные мышиные глазки-бусинки вспыхнули красным огнём. Приложение: $\underline{\text{бусинки}}$ (глазки какие?) 2. Коня взял к себе мельник Панкрат. Приложение: $\underline{\text{Панкрат}}$ (мельник кто?) 3. Лев Толстой ездил в город Орёл осматривать губернскую тюрьму, когда писал роман «Воскресение». Приложения: $\underline{\text{Орёл}}$ (город какой?), $\underline{\text{Воскресение}}$ (роман какой?) 4. Девочке стало жаль расставаться с этим берегом, с лугами, с шалашом и дедом-короткишком. Приложение: $\underline{\text{коротышкой}}$ (дедом каким?) 5. Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист. Приложение: $\underline{\text{Осенний сон}}$ (вальс какой?) 3.1. Укажите грамматическую основу и виды обстоятельств. 1. В октябре за туманами где-то затерялось недавнее лето. Грамматическая основа: $\underline{\text{лето}}$ $\underline{\underline{\text{затерялось}}}$ Обстоятельства: * $\underline{\text{в октябре}}$ (когда?) — обстоятельство времени * $\underline{\text{за туманами}}$ (почему?/где?) — обстоятельство причины/места * $\underline{\text{где-то}}$ (где?) — обстоятельство места 2. На другой день, в воскресенье ко мне пришли ребята и позвали играть в бабки. Грамматическая основа: $\underline{\text{ребята}}$ $\underline{\underline{\text{пришли и позвали}}}$ Обстоятельства: * $\underline{\text{на другой день}}$ (когда?) — обстоятельство времени * $\underline{\text{в воскресенье}}$ (когда?) — обстоятельство времени * $\underline{\text{ко мне}}$ (куда?) — обстоятельство места * $\underline{\text{играть в бабки}}$ (зачем? с какой целью?) — обстоятельство цели 3. Едет парень верхом. Грамматическая основа: $\underline{\text{парень}}$ $\underline{\underline{\text{едет}}}$ Обстоятельство: $\underline{\text{верхом}}$ (как?) — обстоятельство образа действия 4. Небыстро сбежав со ступенек, шла женщина мимо беседок. Грамматическая основа: $\underline{\text{женщина}}$ $\underline{\underline{\text{шла}}}$ Обстоятельства: * $\underline{\text{небыстро}}$ (как?) — обстоятельство образа действия * $\underline{\text{сбежав со ступенек}}$ (как? каким образом?) — обстоятельство образа действия * $\underline{\text{мимо беседок}}$ (где?) — обстоятельство места 5. Из-за шума падающего дождя ничего не было слышно. Грамматическая основа: $\underline{\underline{\text{ничего не было слышно}}}$ Обстоятельство: $\underline{\text{из-за шума}}$ (почему?) — обстоятельство причины 3.2. Составьте предложение с инфинитивом "поторопиться" так, чтобы он был частью составного глагольного сказуемого и другим членом предложения (обстоятельством, дополнением, определением). Нам нужно $\underline{\underline{\text{поторопиться}}}$ (что сделать?) к началу спектакля (сказуемое). У меня было желание $\underline{\text{поторопиться}}$ (какое?) (определение).