Прочитайте, определите значение придаточных предложений, спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы предложений.

1) Любовь и друж_е_ство до вас дойдут сквозь мрачные затворы, как в ваши каторжные норы доходит мой свободный глас. * Главная часть: «Любовь и дружество до вас дойдут сквозь мрачные затворы» (что?) * Придаточная часть: «как в ваши каторжные норы доходит мой свободный глас» (как?) 2) Почте_нн_ый замок был постро_ен_, как замки стро_ятся_ должны. * Главная часть: «Почтенный замок был построен» (как?) * Придаточная часть: «как замки строятся должны» (как?) 3) Тревож_ит_ её ревнивая тоска, как будто хладная рука ей сердце жмёт, как будто бездна под ней черне_ет_ и шумит. * Главная часть: «Тревожит её ревнивая тоска» (как будто?) * Придаточная часть: «как будто хладная рука ей сердце жмёт, как будто бездна под ней чернеет и шумит» (как будто?) 4) Чем меньше женщину мы люб_им_, тем легче нрави_ться_ мы ей. * Главная часть: «тем легче нравиться мы ей» (при каком условии?) * Придаточная часть: «Чем меньше женщину мы любим» (при каком условии?) 5) Чем чаще празднует лицей свою святую годовщину, тем робче старый круг друзей, тем реже он. * Главная часть: «тем робче старый круг друзей, тем реже он» (при каком условии?) * Придаточная часть: «Чем чаще празднует лицей свою святую годовщину» (при каком условии?) **Ответ:**