Сформулируйте и запишите основную мысль текста.

1. Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Основная мысль: Осень красивое, но грустное время года, когда природа готовится к зиме, но при этом дарит много ярких красок и света. 2. Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Если слово повторяется, нужно выписывать один раз. * $\underline{\text{к}}$асается (корень) * $\underline{\text{д}}$альнему (корень) * $\underline{\text{о}}$синки (корень) * $\underline{\text{з}}$амрут (корень) * $\underline{\text{ж}}$елтение (корень) * $\underline{\text{р}}$азличные (приставка) * $\underline{\text{д}}$обродушные (корень) * $\underline{\text{б}}$лижнем (корень) * $\underline{\text{р}}$ядом (корень) * $\underline{\text{р}}$азные (приставка) * $\underline{\text{п}}$одушки (корень) * $\underline{\text{р}}$езких (корень) * $\underline{\text{с}}$вечей (корень) * $\underline{\text{л}}$истом (корень) * $\underline{\text{л}}$иства (корень) * $\underline{\text{ш}}$ирокой (корень) * $\underline{\text{р}}$ядом (корень) * $\underline{\text{л}}$иственные (корень) * $\underline{\text{п}}$онарядит (приставка) * $\underline{\text{п}}$ышной (корень) * $\underline{\text{б}}$езценным (приставка) * $\underline{\text{н}}$еяркими (корень) * $\underline{\text{п}}$окинет (приставка) 3. Из предложений 3–4 выпишите сложное слово. * **желто-оранжевые** 4. Из предложений 1–3 выпишите формы одного и того же слова, выделите окончания. * леса$\underline{\text{у}}$ * лесу$\underline{\text{}}$ 5. Выпишите из предложения 2 слово, соответствующее схеме: $\neg\wedge\square\widehat{\text{ } }$ * **разноцветные** 6. Сгруппируйте слова по способу образования. * Приставочный: $\underline{\text{ра...}}$кинуть * Суффиксальный: $\underline{\text{осин}}$к$\underline{\text{и}}$ * Приставочно-суффиксальный: $\underline{\text{под}}$б$\underline{\text{ерезов}}$ик$\underline{\text{и}}$ * Сложение основ: $\underline{\text{желто-оранжевые}}$ 7. Из слов $\underline{\text{загустение, густеть, загустеть, словоеобразовательную}}$ * **густеть** (начальная форма) * **загустеть** (приставочный) * **загустение** (приставочно-суффиксальный) * **словообразовательную** (сложение основ + суффиксальный) 8. В каком предложении выделенное слово образовано путем перехода из одной части речи в другую. Запишите номер этого предложения. * Выделенного слова нет. **Недостаточно данных для решения**, для решения этого задания нужно знать, какие слова выделены в предложениях. **Допущение:** Если бы было выделенное слово, я бы его определил. 9. Вспомните 2 сложносокращенных слова, составьте с ними предложения, используя их в качестве подлежащих. Глагол-сказуемое употребите в прошедшем времени. * 1. **МГУ** объявил набор на новые курсы. (Московский Государственный Университет) * 2. **ГЭС** вырабатывала много энергии. (Гидроэлектростанция) 10. Когда я вошел в столовую, все уже сидели за праздничным столом. * Когда — $\underline{\text{обстоятельство}}$ (когда?) времени * я — $\underline{\text{подлежащее}}$ (кто?)