Закончи предложение: «Рельеф — это ...»

1. Закончи предложение: «Рельеф — это ...» Рельеф — это \underline{совокупность неровностей земной поверхности}. 2. Равнина — это часть земной поверхности: а) с сочетанием хребтов и котловин; б) с колебанием относительных высот не более 200 м; в) высоко приподнятая над уровнем моря. Равнина — это часть земной поверхности: б) с колебанием относительных высот не более 200 м. 3. Закончите предложение: «Рельеф — это ...». (Уже было в 1 задании) 4. Какое из утверждений о рельефе верно? А. Крупнейшими формами рельефа являются выступы материков и впадины океанов. Б. Рельеф образуется только под воздействием внутренних сил Земли. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны Верно только А (1). 5. Как вы считаете, происходит ли изменение равнин в настоящее время? От-вет обоснуйте. Да, равнины изменяются в настоящее время. Это происходит под воздействием как внешних факторов (ветер, вода, ледники), так и внутренних (землетрясения, извержения вулканов, медленные движения земной коры). Например, ветер переносит песок, создавая дюны, реки образуют долины, а тектонические процессы могут приводить к поднятию или опусканию участков равнин. 6. Составьте план-конспект текста параграфа «Рельеф Земли. Равнины». **Допущение: Отсутствие текста параграфа. Предлагаю примерный план-конспект, основанный на общей информации о рельефе и равнинах:** *План-конспект: «Рельеф Земли. Равнины»* I. Что такое рельеф? А. Определение рельефа. Б. Основные формы рельефа (горы, равнины, низменности, возвышенности). II. Равнины как основные формы рельефа. А. Определение равнины. Б. Классификация равнин по высоте (низменности, возвышенности, плоскогорья). В. Классификация равнин по происхождению (морские, речные, ледниковые, аккумулятивные, денудационные). III. Образование и изменение рельефа. А. Внутренние силы Земли (тектонические движения, вулканизм). Б. Внешние силы Земли (выветривание, работа воды, льда, ветра). IV. Значение рельефа в жизни человека. А. Влияние на хозяйственную деятельность (сельское хозяйство, строительство). Б. Влияние на расселение и транспорт. 7. Определите, в какой стране расположена большая часть Амазонской низменности. Запишите в тетрадь последовательность действий при выполнении этого задания. Большая часть Амазонской низменности расположена в Бразилии. *Последовательность действий:* 1. Взять политическую или физическую карту мира/Южной Америки. 2. Найти на карте Амазонскую низменность (Амазонскую низменность или бассейн реки Амазонки). 3. Определить, на территории какой страны находится большая часть этой низменности. 4. Записать название страны. 8. Подберите из научной, художественной литературы описания равнин. Какие особенности равнин отмечены в этих описаниях? **Допущение: Отсутствие доступа к литературным источникам. Привожу примеры из возможных описаний и предполагаемые особенности.** *Примеры описаний равнин и отмеченные особенности:* *1. Научное описание (например, из учебника географии):* «Восточно-Европейская равнина — одна из крупнейших равнин мира, характеризующаяся плоским или слабоволнистым рельефом, наличием широтных природных зон и развитой речной сетью. Высоты редко превышают 200 метров над уровнем моря, что способствует сельскохозяйственной деятельности». — Отмечены особенности: \underline{масштаб}, \underline{плоский рельеф}, \underline{наличие природных зон}, \underline{речная сеть}, \underline{низкие высоты}, \underline{влияние на хозяйство}. *2. Художественное описание (например, из произведения И. С. Тургенева «Записки охотника»):* «Необозримые, бескрайние поля простирались до самого горизонта, сливаясь с синим небом. Ни единого холма, ни единого бугорка не нарушало их величественной ровной поверхности. Лишь кое-где виднелись небольшие перелески, словно островки в море зелени». — Отмечены особенности: \underline{простор}, \underline{бескрайность}, \underline{ровность поверхности}, \underline{отсутствие холмов}, \underline{слияние с горизонтом}, \underline{зеленый цвет}.