Прочитай и спиши текст. Найди и подчеркни однородные члены. Определи, как они связаны между собой.

1. Прочитай и спиши текст. Найди и подчеркни однородные члены. Определи, как они связаны между собой. Няня натягивает Илюше чулки. Он не даётся, шалит и болтает ногами. Няня ловит его. Они хохочут. Затем начинается кормление его \underline{булочками}, \underline{сухариками}, \underline{сливочками}. (По И. Гончарову) Однородные члены в пятом предложении — дополнения. Связаны они интонацией и перечислительной связью, так как между ними стоит запятая. 2. Запиши схемы однородных членов во втором и пятом предложениях. Второе предложение: $$\text{Он} \hspace{0.5em} \underline{\underline{\text{не даётся}}}, \hspace{0.5em} \underline{\underline{\text{шалит}}} \hspace{0.5em} \text{и} \hspace{0.5em} \underline{\underline{\text{болтает}}} \hspace{0.5em} \text{ногами}.$$ Схема: [=\, = ext{ и } =] Пятое предложение: $$\text{Затем} \hspace{0.5em} \underline{\underline{\text{начинается}}} \hspace{0.5em} \underline{\text{кормление}} \hspace{0.5em} \text{его} \hspace{0.5em} \underline{\text{булочками}}, \hspace{0.5em} \underline{\text{сухариками}}, \hspace{0.5em} \underline{\text{сливочками}}.$$ Схема: [О, О, О]