Спишите текст, вставьте пропущенные буквы

А) Спишите текст, вставьте пропущенные буквы. 1. Теплая з**о**лотая осень легко пр**и**касается к дальнему лесу. 2. То тут, то там заг**о**раются ж**е**лтым огнем пр**и**дорожные осинки и зам**е**рают в ожидании лист**о**пада. 3. Приближение осени чувствуют и клёны. 4. Во все стороны раз**б**росали они свои резные разноцветные листья. 5. Нарядные берёзки рас**п**оложились на левом краю леса. 6. На них ещё много з**е**леных лист**ь**ев. 7. Но и до них доб**и**рается осень. 8. В**с**пыхнут тогда на берёзках ж**ё**лтые и красные огоньки, словно заг**о**рится множество свечей. 9. А на другом краю леса р**а**стут пушистые вечн**о**зелёные ели. 10. Осень не преграда для их пышной хвои. 11. Не оставит осень никого в сторон**е** не от своей заботы. 12. Всех пр**и**нарядит, пр**о**голубит последним бе**с**ценным т**е**плом, оз**а**рит неяркими луч**а**ми и уйдет на покой. Б) Работа с текстом 1. Основная мысль текста: Осень приносит свою красоту и изменения в природу, преображая лес. 2. Из предложений 5-8 выпишите слова с чередующимися гласными в корне. Графически объясните правописание орфограммы. * $\underline{Расположились}$ (корень -лаг-/-лож-, перед Ж пишем О, перед Г пишем А) * $\underline{Загорается}$ (корень -гар-/-гор-, без ударения пишем О) * $\underline{Загорится}$ (корень -гар-/-гор-, без ударения пишем О) 3. Из предложений 1-3 выпишите слова с приставками, правописание которых зависит от значения. Графически объясните правописание орфограммы. * $\underline{Прикасается}$ (приставка при-, значение присоединения, неполного действия) * $\underline{Придорожные}$ (приставка при-, значение близости) * $\underline{Приближение}$ (приставка при-, значение приближения) 4. Из предложений 1-2 выпишите сложное слово. Графически объясните правописание соединительной гласной. * $\underline{Листопада}$ (сложное слово, образовано от "лист" и "падать", соединительная гласная О) 5. Из предложений 5-8 выпишите формы одного и того же слова, выделите окончания. * $\underline{Берёзках}$ (окончание -ах) * $\underline{Берёзки}$ (окончание -и) 6. Выпишите из предложения 8 слово, соответствующее схеме: $\neg \square \land \wedge$. * **Свечей** 7. Из предложений 3-4 выпишите слово, образованное приставочным способом. * **Приближение** (образовано от "ближение" с помощью приставки "при-") 8. Разберите слова по составу: * $\underline{Пушистые}$: $\underline{пуш}$ - корень, $\underline{ист}$ - суффикс, $\underline{ые}$ - окончание * $\underline{Бесценный}$: $\underline{бес}$ - приставка, $\underline{цен}$ - корень, $\underline{н}$ - суффикс, $\underline{ый}$ - окончание * $\underline{Неяркими}$: $\underline{не}$ - приставка, $\underline{ярк}$ - корень, $\underline{им}$ - окончание, $\underline{и}$ - суффикс * $\underline{Проголубит}$: $\underline{про}$ - приставка, $\underline{голуб}$ - корень, $\underline{ит}$ - окончание * $\underline{Резки}$: $\underline{рез}$ - корень, $\underline{к}$ - суффикс, $\underline{и}$ - окончание * $\underline{Подосиновик}$: $\underline{под}$ - приставка, $\underline{осин}$ - корень, $\underline{ов}$ - суффикс, $\underline{ик}$ - суффикс, $\square$ - нулевое окончание