Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами.

1. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами. * $\underline{Издал\underline{ека}}$ его $\underline{видно}$ — $\underline{золотой}$ шарик на голубой воде. (Издалека — "даль", золотой — "золото") * $\underline{Высунулся}$ из воды $\underline{стебелёк}$, будто палочка, и на нём $\underline{распустился}$ $\underline{большой}$ круглый $\underline{цветок}$. (Высунулся — "сунуть", стебелёк — "стебель", распустился — приставка рас-, большой — "больше", цветок — "цвет") * $\underline{Посреди}$ $\underline{лесного}$ озерца $\underline{расцвела}$ жёлтая кувшинка. (Посреди — "средний", лесного — "лес", озерца — "озёра", расцвела — приставка рас-) 2. Составляют ли предложения текст? Почему? Расположите предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Да, предложения составляют текст, потому что они объединены одной темой (кувшинка) и связаны по смыслу. Чтобы получился связный текст, предложения нужно расположить в следующем порядке: 1. Посреди лесного озерца расцвела жёлтая кувшинка. 2. Издалека его видно — золотой шарик на голубой воде. 3. Высунулся из воды стебелёк, будто палочка, и на нём распустился большой круглый цветок. **Заголовок:** Жёлтая кувшинка 3. Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. **Жёлтая кувшинка** Посреди $\underline{лесного}$ озерца $\underline{расцвела}$ жёлтая кувшинка. $\underline{Издалека}$ его $\underline{видно}$ — $\underline{золотой}$ шарик на голубой воде. $\underline{Высунулся}$ из воды $\underline{стебелёк}$, будто палочка, и на нём $\underline{распустился}$ $\underline{большой}$ круглый $\underline{цветок}$. 4. Прочитайте написанное. Какой получился текст: описание или повествование? Найдите в тексте сравнения. Получился текст-описание. В нём описывается кувшинка, её внешний вид и расположение. Сравнения: * золотой шарик $\underline{на}$ голубой воде (кувшинка сравнивается с золотым шариком) * стебелёк, $\underline{будто}$ палочка (стебелёк сравнивается с палочкой)