Что изучается в морфемике?

1. В морфемике изучаются значимые части слова (морфемы): корень, приставка, суффикс, окончание. Она изучает их значение и место в слове. 2. Формы одного и того же слова отличаются окончаниями (например, стол, стола, столу), а однокоренные слова могут отличаться не только окончаниями, но и приставками, суффиксами и иметь разное лексическое значение (например, стол, столик, настольный). 3. Чтобы найти окончание, нужно изменить слово по падежам, числам, родам (если это возможно). Изменяемая часть слова и будет окончанием. Основа слова — это часть слова без окончания. 4. Основа слова может состоять из: * Корня (например, «дом» в слове \underline{дом}). * Корня и приставки (например, «забег» в слове \underline{забег}). * Корня и суффикса (например, «учитель» в слове \underline{учитель}). * Корня, приставки и суффикса (например, «заморозки» в слове \underline{заморозки}). 5. Окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова: * **Окончание**: меняет форму слова, показывает связь слов в предложении. Например, в слове «стол**ы**» окончание -ы показывает множественное число и именительный падеж. * **Суффикс**: образует новые слова или формы слова, придает дополнительное значение. Например, суффикс -чик- в слове «лёт**чик**» указывает на профессию. * **Приставка**: образует новые слова или придает слову новое значение. Например, приставка при- в слове «**при**ехать» означает приближение. 6. Примеры слов, в корнях которых происходит чередование согласных, отражающееся на письме: * \textit{дру**г**} – \textit{дру**ж**ить} * \textit{но**г**а} – \textit{но**ж**ка} * \textit{све**т**} – \textit{осве**щ**ать} * \textit{хле**б**} – \textit{хле**бл**ю} 7. Примеры слов, в которых происходит чередование гласных с нулём звука в разных морфемах: * \textit{день} – \textit{дня} (чередование \textit{е/∅}) * \textit{сон} – \textit{сна} (чередование \textit{о/∅}) * \textit{ветер} – \textit{ветра} (чередование \textit{е/∅}) 8. При написании приставок на -з (-с) нужно руководствоваться правилом: если после приставки идет глухая согласная, пишется -с (например, ра**с**красить), если звонкая согласная или гласная, пишется -з (например, ра**з**бежаться). 9. Чтобы проверить, какая буква — о или ё — пишется в корне слов после шипящих под ударением для передачи звука [о], нужно: * Если можно подобрать однокоренное слово, где в корне после шипящей пишется \textit{е} (ё), то пишем \textit{ё}. Например: \textit{ч**ё**рный} (чернеть), \textit{ж**ё**лтый} (желтеть). * Если такое слово подобрать нельзя, то пишем \textit{о}. Например: \textit{ш**о**рох}, \textit{крыж**о**вник}. 10. Слова, в корнях которых после \textit{ц} пишется буква \textit{ы}: * \textit{ц**ы**ган} * \textit{ц**ы**пленок} * \textit{на ц**ы**почках} * \textit{ц**ы**кнуть} * \textit{ц**ы**ц}