Ответь на вопросы: Какими бывают предложения по цели высказывания?

1. Какими бывают предложения по цели высказывания? Предложения по цели высказывания бывают: повествовательные, вопросительные, побудительные. По интонации? По интонации предложения бывают: восклицательные и невосклицательные. По наличию второстепенных членов предложения? По наличию второстепенных членов предложения предложения бывают: распространённые и нераспространённые. Что такое грамматическая основа предложения? Грамматическая основа предложения — это главные члены предложения (подлежащее и сказуемое), которые выражают его основной смысл. 2. Прочитай текст и ответь на вопросы. 1. Солнце светило ярко, и снег быстро растаял. 2. Вода поднялась и затопила бобровую хатку. 3. Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась ещё выше. 4. Бобрята оказались в воде и поплыли в разные стороны. 5. Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть. 6. Я заметил это, вытащил его из воды и принес к себе домой. 7. Утром вода спала, и я посадил бобрёнка в мешок и поскорее отнес к реке. 3. Выпиши номера предложений, в которых есть союзы. Номера предложений с союзами: 1, 3, 4, 5, 6, 7. 4. Выпиши номера предложений, в которых есть однородные члены предложения, построй схемы этих предложений. 1. В предложении 1: «Солнце светило ярко, и снег быстро растаял.» Однородные сказуемые: $\underline{\underline{светило}}$ и $\underline{\underline{растаял}}$. Схема: [О, и О]. 2. В предложении 3: «Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась ещё выше.» Однородные сказуемые: $\underline{\underline{перетащили}}$, но $\underline{\underline{подобралась}}$. Схема: [О, но О]. 3. В предложении 4: «Бобрята оказались в воде и поплыли в разные стороны.» Однородные сказуемые: $\underline{\underline{оказались}}$ и $\underline{\underline{поплыли}}$. Схема: [О и О]. 4. В предложении 5: «Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть.» Однородные сказуемые: $\underline{\underline{выбился}}$ и $\underline{\underline{стал~тонуть}}$. Схема: [О и О]. 5. В предложении 6: «Я заметил это, вытащил его из воды и принес к себе домой.» Однородные сказуемые: $\underline{\underline{заметил}}$, $\underline{\underline{вытащил}}$ и $\underline{\underline{принес}}$. Схема: [О, О и О]. 6. В предложении 7: «Утром вода спала, и я посадил бобрёнка в мешок и поскорее отнес к реке.» Однородные сказуемые: $\underline{\underline{спала}}$, и $\underline{\underline{посадил}}$, и $\underline{\underline{отнес}}$. Схема: [О, и О и О]. 5. В остальных предложениях подчеркни грамматические основы. 1. Предложение 2: «Вода поднялась и затопила бобровую хатку.» Подлежащее: $\underline{Вода}$ (что?). Сказуемое: $\underline{\underline{поднялась}}$ (что сделала?). Сказуемое: $\underline{\underline{затопила}}$ (что сделала?). 6. Построй схемы этих предложений: Предложение 2: «Вода поднялась и затопила бобровую хатку.» Схема: [--- === и ===]. 7. Как называются сложные предложения, которые соединяются: Союзами И, А, Но Сложные предложения, которые соединяются сочинительными союзами (И, А, Но), называются сложносочинёнными предложениями. Союзами ЧТО, КОГДА, ГДЕ Сложные предложения, которые соединяются подчинительными союзами (ЧТО, КОГДА, ГДЕ), называются сложноподчинёнными предложениями.