Вопрос:

Составьте план сравнительной характеристики героев: Владимира Дубровского и Маши Троекуровой. Заполните цитатную таблицу.

Фотография

Ответ ассистента

Заполни таблицу, сравнивая Владимира Дубровского и Машу Троекурову. | Герои | Владимир Дубровский | Маша Троекурова | | :-------------------- | :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | :--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | Портрет, возраст | "Лет двадцать трех или четырех, роста небольшого, лицом чистый, смуглый и с большими черными глазами" (глава 1). \n"Двадцатилетний, статный, красивый офицер" (глава 6) | "Лет семнадцати, стройная, высокая, бледная, с голубыми глазами и русыми волосами" (глава 1). \n"Прекрасная, но безжизненная, без тени радости" (глава 17) | | Социальный уровень, воспитание | Сын небогатого дворянина, воспитан в кадетском корпусе, служил в гвардии. Образован, благороден. | Дочь богатого и влиятельного помещика, выросла в роскоши. Воспитана дома, "знала свет" (глава 4). | | Прошлое героев | Офицер гвардии, жил в Петербурге. После смерти отца вернулся в родовое имение. | Жила в поместье отца, вела уединенный образ жизни, любила читать романы. | | Первое впечатление друг о друге | Встречаются в лесу, когда Владимир под видом Дефоржа становится учителем. Маша его не узнает. \n"Впрочем, молодой Дефорж нравился ей" (глава 8) | "Умный, благородный человек" (глава 8). \n"Он казался ей странен, но сердце ее трепетало" (глава 8) | | Изменения в отношении героев друг к другу | От симпатии к учителю Дефоржу до любви к Владимиру Дубровскому, узнав его истинное имя. \n"Его судьба тесно связана с ее судьбой" (глава 12) | Сначала неприятие к учителю, потом симпатия, затем любовь к Дубровскому. Узнает его истинную личность, проникается к нему глубоким чувством. | | Поступки | Мстит за отца, грабит помещиков, но "никогда не проливал крови" (глава 1). \nСпасает Машу от медведя. \nПытается освободить ее от брака с князем Верейским. | Выходит замуж за князя Верейского по воле отца. \nНесмотря на любовь к Дубровскому, отказывается нарушить клятву, данную перед Богом, после венчания. | | Ключевые черты характера | Благородный, гордый, мстительный, решительный, преданный, любящий, справедливый. | Добрая, нежная, романтичная, покорная отцу, но с сильным внутренним стержнем, верна своему слову. | | Авторское отношение к герою | Сочувствует ему, видит в нем жертву несправедливости. Осуждает его путь разбойника, но оправдывает его мотивы. | Относится с теплотой и пониманием. Подчеркивает ее чистоту, благородство и трагичность судьбы, не оправдывает ее покорность. | | Выводы | Владимир Дубровский — благородный разбойник, вынужденный бороться за справедливость, но в итоге оставшийся одиноким. Его поступки продиктованы сильными чувствами и стремлением к восстановлению чести. | Маша Троекурова — жертва обстоятельств и деспотизма отца. Несмотря на глубокие чувства, она выбирает долг и сохраняет верность клятве, что делает ее образ трагичным. | **Ответ:** Таблица заполнена.

Другие решения

Что ещё задавали пользователи