Спиши текст, раздели его на три смысловые части, раскрой скобки, вставь пропущенные буквы и расставь недостающие знаки препинания.

Конечно, вот исправленный и разделенный на смысловые части текст: Марина Цветаева впервые прочитала «Капитанскую дочку» в семилетнем возрасте, и книга стала для неё «вечной»: хотелось перечитывать её постоянно. // *Это первая часть, рассказывающая о первом впечатлении Марины Цветаевой от книги.* Появилась потребность поделиться с другими своими мыслями и переживаниями, вызванными повестью Пушкина. Так родился очерк «Пушкин и Пугачёв». // *Здесь говорится о том, как возникла идея написать очерк об этом произведении.* Для нас же чтение иногда кончается с последней перевёрнутой страницей, и наши непрояснённые впечатления, недодуманные мысли стираются и пропадают почти бесследно. А если поступить иначе: погрузившись в книгу, пережив её, обдумав, записать свои мысли, впечатления для себя. Это важно для того, чтобы научиться размышлять и писать. Наконец, это просто интересно. Когда-то обратишься к своим записям, перечитаешь книгу и вдруг поймёшь, как изменился ты сам! Эти записи – живые свидетельства твоей духовной жизни, как бы её фотографии в различные временные отрезки. // *Эта часть о важности анализа и записи своих мыслей после прочтения книги.* (По Г. Беленькому, О. Хреновой) **Орфограммы и пунктуация:** * постоя**(нн)**о * по**(я)**вилась * поделит**(ь)**ся * вызва**(нн)**ыми * кончает**(ся)** * непрояснё**(н)**ые * впечатле**(н)**ия * недодума**(н)**ые * стирают**(ся)** * бесследно * впечатле**(н)**ия * научит**(ь)**ся * време**(н)**ые * сам **-** Эти * св**(и)**детельства