Выпиши из текста слова с чередованием гласных в корне, обозначь орфограммы. Затем выпиши остальные слова с пропущенными буквами, объясни их написание.

Конечно, помогу! 2) Слова с чередованием гласных в корне и слова с пропущенными буквами: * Чередование гласных: бер$\_$ёт (корень -бер-/-бир-), разж$\_$гать (корень -жег-/-жиг-). * Пропущенные буквы: * тр**о**пинке (безударная гласная в корне, проверяемая словом "то́пот"), * сос**е**н (безударная гласная в корне, проверяемая словом "со́сны"), * р**а**стущих (корень -раст-/-ращ-/-рос-, выбор гласной зависит от последующих согласных), * д**о**рогу (безударная гласная в корне, проверяемая словом "до́рого"), * бл**е**снула (корень -блес-/-блист-, выбор гласной зависит от наличия суффикса -а-), * к**а**мнями (безударная гласная в корне, проверяемая словом "ка́мень"), * перес**е**кла (приставка пере-), * лаг**е**рь (словарное слово), * к**а**навы (безударная гласная в корне, проверяемая словом "кана́ва"), * пол**о**жив (корень -лож-/-лаг-, выбор гласной зависит от наличия суффикса -а-), * цв**е**ты (безударная гласная в корне, проверяемая словом "цвет"), * в**о**жатый (безударная гласная в корне, проверяемая словом "во́дит"), * погр**у**зил (безударная гласная в корне, проверяемая словом "гру́з"), * л**и**нейку (безударная гласная в корне, проверяемая словом "ли́ния"), * ст**а**новиться (безударная гласная в корне, проверяемая словом "ста́нет"), * врем**я** (словарное слово), * р**а**вняйсь (корень -равн-/-ровн-, выбор гласной зависит от значения: равный или ровный), * ощ**у**щайте (безударная гласная в корне, проверяемая словом "щу́пать"), * пов**е**рнув (безударная гласная в корне, проверяемая словом "пове́рх"), * бл**е**стело (корень -блес-/-блист-, выбор гласной зависит от наличия суффикса -а-), * лаг**е**рь (словарное слово), * пр**о**водит (безударная гласная в корне, проверяемая словом "про́воды"), * с**е**годня (словарное слово), * к**а**зался (безударная гласная в корне, проверяемая словом "ка́жется"), * в**е**сёлым (безударная гласная в корне, проверяемая словом "ве́село"), * пр**о**сыпаться (безударная гласная в корне, проверяемая словом "сы́пать"), * п**а**латке (словарное слово), * з**а**ре (безударная гласная в корне, проверяемая словом "зо́рька"), * еж**е**вики (соединительная гласная -е-), * барабан**н**ых (удвоенная -нн- в суффиксе прилагательного), * палоч**е**к (суффикс -ек-), 3) Схема расположения однородных членов в предпоследнем предложении: $O$ и $O$, и $O$, где $O$ — однородный член предложения (в данном случае, дополнение). 4) План текста и предположение о причине изменения настроения девочки: * Приезд в лагерь. * Встреча с Филькой. * Размышления о лете в лагере. * Изменение настроения. Возможно, настроение девочки изменилось, потому что она заметила какие-то перемены в лагере или в отношениях с друзьями. Может быть, Филька как-то изменился, и это её расстроило. Надеюсь, это поможет тебе с домашним заданием!