Ты просишь меня помочь решить несколько задач: записать дроби в виде десятичных и наоборот, найти расстояние грозы и длину маршрута автобуса, а также вычислить скорость и длину поездов.

188. 1) Чтобы записать обыкновенные дроби в виде десятичных, нужно разделить числитель на знаменатель. Например: $\frac{1}{2} = 1 : 2 = 0,5$ $\frac{1}{4} = 1 : 4 = 0,25$ И так далее. С остальными дробями поступи также. 2) Чтобы представить десятичные дроби в виде обыкновенных несократимых дробей, нужно записать дробь в виде обыкновенной, а затем сократить её. Например: $0,5 = \frac{5}{10} = \frac{1}{2}$ $0,25 = \frac{25}{100} = \frac{1}{4}$ И так далее. С остальными дробями поступи также. 189. 1) Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время. Выразим скорость в км/с: 0,33 км/с * 15 с = 4,95 км. 2) Сначала найдем, сколько времени автобус был в пути: 12 ч 5 мин - 9 ч 45 мин = 2 ч 20 мин = $\frac{7}{3}$ часа. Теперь найдем длину маршрута: 54 км/ч * $\frac{7}{3}$ ч = 126 км. Чтобы узнать, на каком расстоянии от пункта назначения находится автобус в 11 ч 20 мин, нужно найти, сколько времени он ехал: 11 ч 20 мин - 9 ч 45 мин = 1 ч 35 мин = $\frac{19}{12}$ часа. Затем найдем расстояние, которое он проехал: 54 км/ч * $\frac{19}{12}$ ч = 85,5 км. И, наконец, найдем, сколько ему осталось проехать: 126 км - 85,5 км = 40,5 км. 190. 1) Чтобы найти скорость поезда, нужно длину вагона умножить на количество вагонов и разделить на время: 16 м * 10 : 8 с = 20 м/с = 72 км/ч. 2) Допущение: пассажирский и товарный поезда движутся навстречу друг другу. Тогда их скорости складываются. Чтобы найти длину товарного поезда, нужно время, за которое он прошел мимо кондуктора, умножить на сумму скоростей поездов: 9 с * (56 км/ч + 84 км/ч) = 9 с * 140 км/ч = 350 м. **Ответы:** 188. 1) Запишите дроби в виде десятичных дробей. 2) Представьте десятичные дроби в виде обыкновенных несократимых дробей. 189. 1) Расстояние 4,95 км. 2) Длина маршрута 126 км, осталось проехать 40,5 км. 190. 1) Скорость поезда 72 км/ч. 2) Длина товарного поезда 350 м.