Предлагаешь списать текст, расставляя знаки препинания, подчеркнуть однородные члены предложения и составить графические схемы предложений.

Конечно, давай разберемся с этими заданиями по русскому языку! **а) Вариант 1. Спишите, расставляя знаки препинания.** Белка наелась, оглянулась и исчезла. Весною дождь парит, а осенью мочит. Всё исчезло: и пламя пожаров, и вода, и небо. **Вариант 2.** Лисенок отпрянул, но не убежал. Осина лопотала, судачила и сплетничала. В лесу пахнет или прелыми листьями, или нагретой корой. **б) Подчеркните однородные члены предложения.** * **Вариант 1:** * Белка $\underline{\text{наелась}}$, $\underline{\text{оглянулась}}$ и $\underline{\text{исчезла}}$. * Дождь $\underline{\text{парит}}$, а осенью $\underline{\text{мочит}}$. * $\underline{\text{Пламя пожаров}}$, и $\underline{\text{вода}}$, и $\underline{\text{небо}}$. * **Вариант 2:** * Лисенок $\underline{\text{отпрянул}}$, но не $\underline{\text{убежал}}$. * Осина $\underline{\text{лопотала}}$, $\underline{\text{судачила}}$ и $\underline{\text{сплетничала}}$. * Или $\underline{\text{прелыми листьями}}$, или $\underline{\text{нагретой корой}}$. **в) Составьте и запишите графические схемы предложений.** * **Вариант 1:** * Белка наелась, оглянулась и исчезла. [ =, =, и = ]. * Весною дождь парит, а осенью мочит. [ = ], а [ = ]. * Всё исчезло: и пламя пожаров, и вода, и небо. [ = ]: и [ - ], и [ - ], и [ - ]. * **Вариант 2:** * Лисенок отпрянул, но не убежал. [ - = ], но [ = ]. * Осина лопотала, судачила и сплетничала. [ - =, =, и = ]. * В лесу пахнет или прелыми листьями, или нагретой корой. [ = или ---, или --- ].