Составь предложения из слов каждой группы, чтобы сначала были главные члены, а затем слова, которые их поясняют (на примере первого задания)

Расставьте коэффициенты в окислительно-восстановительной реакции методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель

Выберите среди следующих молекул только одну с ионной связью: SO2, LiCl, NH3, Cl2, H2S.

Hi Steve! It's Sean. How are things? I hope you are well. 1 (you / have) a good time in Hull? I 2 (call) from my grandparents' house in Cornwall. My sister and I 3 (stay) here for a couple of weeks, and we 4 (enjoy) it a lot. I 5 (plan) to study for my exams later, but now I 6 (relax). I'm not totally lazy, though - I 7 (run) every morning. Jake and I 8 (think) about spending a month in Spain. Would you like to go with us? Let me know! Well, the sun 9 (shine) so I think I'll go for a walk. Bye!

Найдите неизвестное значение x из равенства 6x - x = 8,4 - 0,9.

15 Найдите значение выражения: -5|s - 9|, при s = 5.

После испарения воды, в которой была растворена почва, на стекле остался ________________. Это ________________, которые содержатся в почве и ________________ в воде.

Найдите значение выражения: -2|y - 1|, при y = -4.

Объясни тему: «Окислительно- востановителтные свойств». Объясни с примерами и разбором задач.

Название: Фотография, на которой меня нет. Автор: В.П. Астафьев

Запиши решение и ответ. Вокруг песочницы длиной 4 м и шириной 3 м сделали деревянный бортик. Чему равна длина бортика?