Определи, к какой функциональной разновидности языка относится текст, и функционально-смысловой тип речи. Укажи языковые средства, характерные для текстов данной функциональной разновидности. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Укажите состав выделенных слов.

19. Какие продукты предпочтительнее для перекуса?

12. Рассмотри фигуру. Эту фигуру Катя сложила из двух одинаковых деталей. Какую форму имеет каждая деталь?

Задание №5. Выполни задание на контурной карте используй страницы учебника с. 158-159.

7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: A, B и C . Найди расстояние от точки A до прямой BC.

115. В магазин поступило 600 кг картофеля. До обеда продали 0,45 всего картофеля, а после обеда 2/3 того, что до обеда. Какая часть всего картофеля осталась после дневной продажи?

Мы усвоили тему "Сложноподчинённые предложения". Сначала у нас ничего не получалось.

242. Ошибка определила границы предложений в тексте. Проверьте, правильно ли она это сделала.

1. Перечисли пять испытаний утёнка. Как ты думаешь, как эти испытания повлияли на характер утёнка?

Какой тип межличностного взаимодействия может быть проиллюстрирован данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.)

1. Выразите в следующих уравнениях x через y и y через x: