Реши задачи 10-16 из учебника математики

10. Чтобы решить задачу, нужно сначала посчитать, сколько тракторов отправили на другое поле. Это столько же, сколько и на первое, то есть 9. Теперь мы знаем, сколько тракторов всего отправили в поля: 9 + 9 = 18 тракторов. Чтобы узнать, сколько тракторов осталось в ремонте, нужно из общего количества тракторов вычесть те, что в полях: 20 - 18 = 2 трактора. **Ответ: 2 трактора в ремонте.** 11. Сначала нужно посчитать, сколько всего молока было в двух бидонах. В каждом бидоне было 48 литров, значит, всего было 48 + 48 = 96 литров молока. Потом из общего количества молока вычитаем то, что продали: 96 - 67 = 29 литров. **Ответ: Осталось 29 литров молока.** 12. Сначала определим высоту шкафа: 8 дм (высота стола) + 10 дм = 18 дм. Теперь узнаем высоту стула: 18 дм (высота шкафа) - 14 дм = 4 дм. Чтобы построить диаграмму, можно нарисовать столбики, где высота каждого столбика будет соответствовать высоте предмета. Например, можно выбрать масштаб: 1 дм = 1 см на диаграмме. 13. Сначала посчитаем, сколько всего человек ремонтировали дом: 12 мужчин + 8 женщин = 20 человек. Затем вычтем количество человек, которых перевели на другую работу: 20 - 5 = 15 человек. **Ответ: 15 человек осталось ремонтировать дом.** 14. Нужно заполнить таблицу, подставляя значения $a$ и $c$ в выражения. Для первой таблицы: Если $a = 4$, то $27 + a = 27 + 4 = 31$ Если $a = 6$, то $27 + a = 27 + 6 = 33$ Если $a = 9$, то $27 + a = 27 + 9 = 36$ Если $a = 13$, то $27 + a = 27 + 13 = 40$ Для второй таблицы: Если $c = 4$, то $32 - c = 32 - 4 = 28$ Если $c = 6$, то $32 - c = 32 - 6 = 26$ Если $c = 9$, то $32 - c = 32 - 9 = 23$ Если $c = 13$, то $32 - c = 32 - 13 = 19$ 15. Вопрос может быть таким: "Сколько учеников стало в классе к концу учебного года?" Решение: Сначала узнаем, сколько учеников было после того, как 4 ученика ушли: 20 - 4 = 16 учеников. Потом прибавим количество новых учеников: 16 + 2 = 18 учеников. **Ответ: К концу учебного года в классе стало 18 учеников.** 16. 1) Начерти отрезок длиной 4 см. Отметь точку ровно посередине отрезка. Эта точка разделит отрезок на две равные части по 2 см каждая. 2) **Допущение:** Нужно отметить середину отрезка $AB$. Начерти отрезок длиной 60 мм (или 6 см). Найди середину отрезка, это будет точка на расстоянии 30 мм (или 3 см) от каждого конца отрезка.