Ты просишь списать текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, определить склонение имен существительных, разбить текст на абзацы и определить, о чём говорится в каждом из них.

Конечно, давай разберёмся с этим заданием вместе! **48. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, обозначьте границы предложений, поставьте в конце каждого из них нужный знак препинания. Укажите склонение имён существительных.** (На)макушках старых елей гроздьями висели яркие медные шишки. У подножия, куда ещё не навалило, ярко зеленел мох, а толстые стволы были облеплены лишайником. Звёздами морозной смолой пахли поваленные стволы деревьев. Стволы опасно уходили вверх, сплетаясь ветвями и вливались в небо высоко над головой. Вдруг послышался тревожный и сильный стук. В красном шлеме на осине сидел чёрный дятел, долбя зовом шлеме на осине. *Разбор по склонениям:* * Макушках (1 склонение) * Елей (нет склонения) * Шишки (1 склонение) * Подножия (1 склонение) * Мох (2 склонение) * Стволы (2 склонение) * Звездами (1 склонение) * Смолой (1 склонение) * Стволы (2 склонение) * Ветвями (3 склонение) * Небо (2 склонение) * Стук (2 склонение) * Шлеме (2 склонение) * Осине (1 склонение) * Дятел (2 склонение) **27. На какие три абзаца можно разбить отрывок из повести Ю. Коваля «Недопёсок»? О чём говорится в каждом из них?** Этот текст можно разделить на три абзаца вот так: 1. Первый абзац: описание шишек на елях и мха у подножия деревьев. 2. Второй абзац: описание стволов деревьев, уходящих вверх. 3. Третий абзац: появление дятла, стучащего в красном шлеме. В каждом абзаце описывается своя часть картины природы: сначала шишки и мох, потом стволы, и наконец, появляется дятел.