Ты просишь списать текст, вставляя пропущенные буквы, подчеркнуть грамматическую основу и найти второстепенные и однородные члены в предложениях.

Конечно, давай сделаем это вместе! **Упражнение 67** Спишем текст, вставляя пропущенные буквы и обозначая орфограммы: Б_ольшая тёмная туча растёт за р_екою... Внезапно нал_етевший вихрь вдруг поднимает с дороги, н_есёт в гл_за пыль, отчаянно треплет, заворачивает на д_еревьях л_ству, играет гривою лошади с завязшими в ней репьями. Всё громче, всё гр_язнее приближаются гр_мовые раскаты. Смутное чувство забытого детского страха возникает в душе. * **Большая** (Б_ольшая) – проверяемая безударная гласная в корне (бОльше). * **Растёт** (р_екою) – проверяемая безударная гласная в корне (рОс). * **Налетевший** (нал_етевший) – проверяемая безударная гласная в корне (налёт). * **Несёт** (н_есёт) – проверяемая безударная гласная в корне (нёс). * **Глаза** (гл_за) – проверяемая безударная гласная в корне (глаз). * **Деревьях** (д_ревьях) – проверяемая безударная гласная в корне (дЕрево). * **Листву** (л_ству) – проверяемая безударная гласная в корне (лИстья). * **Грязнее** (гр_знее) – проверяемая безударная гласная в корне (грЯзь). * **Громовые** (гр_мовые) – проверяемая безударная гласная в корне (грОм). Подчеркнём грамматическую основу в каждом предложении: 1. $\_\_Туча\_\_$ $\_\_растёт\_\_$ за рекою. * Второстепенные члены: за рекою. 2. $\underline{Вихрь}$ $\underline{\underline{поднимает}}$, $\underline{\underline{несёт}}$, $\underline{\underline{треплет}}$, $\underline{\underline{заворачивает}}$, $\underline{\underline{играет}}$. * Однородные члены: поднимает, несёт, треплет, заворачивает, играет. 3. $\underline{Раскаты}$ $\underline{\underline{приближаются}}$. * Второстепенные члены: громче, грязнее. 4. $\underline{Чувство}$ $\underline{\underline{возникает}}$. **Упражнение 69** В тексте простые знаки завершения предложения – точки. *Вспомните, с простой речью между однородными членами ставится запятая.*