Ты просишь составить нераспространенные предложения со словами 'ребята' и 'каркает', а также указать, что нужно сделать, чтобы эти предложения стали распространенными.

Конечно, давай разберемся с этими заданиями по русскому языку! 26. * Ребята (кто?) (что делают?) - ребята играют. * Каркает (кто?) (что делает?) - ворона каркает. Чтобы предложения стали распространёнными, нужно добавить к ним второстепенные члены, то есть слова, которые поясняют главные члены предложения. Примеры: * Ребята весело играют в парке. * Ворона громко каркает на дереве. 27. * В первой скороговорке говорится о пуделе, который потчевал пуделя пудингом. * Во второй скороговорке говорится о зяблике, который разбудил зарянку спозаранку. Подчеркнем главные члены предложения в скороговорке «Зяблик зарянку разбудил спозаранку» и проверим, подходит ли она под схему: $\_\_\_\_\_$\underset{кто?}{Зяблик} $\_\_\_\_\_\_\_\_$\underset{кого?}{зарянку} $\_\_\_\_\_\_\_\_$\underset{что\ сделал?}{разбудил} $\_\_\_\_\_\_\_\_$\underset{когда?}{спозаранку}$ Подходит! Спишем предложение: Зяблик зарянку разбудил спозаранку. Зададим вопросы к второстепенным членам предложения: Зяблик разбудил (кого?) зарянку, разбудил (когда?) спозаранку.