Определи чувства, выраженные в предложениях. Определи, каким по цели высказывания и по интонации является каждое из данных предложений.

4. На рисунке окружность вписана в треугольник АВС, М, К и Р — точки касания со сторонами. Известно, что ВМ = 5, а периметр треугольника равен 38. Найдите длину стороны АС.

Автомобиль двигается с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 8 часов? Ответ дайте в километрах.

1. Почему рассказ так называется? 2. Найди описание берёзы в тексте. Какое художественное средство использует автор? 3. Какие события произошли в рассказе? Как на них отозвались герои произведения? 4. Почему Петя вернулся? 5. Кто и как в рассказе знакомит детей с миром природы? 6. Какие мысли вызвал у тебя рассказ «Пересмешник»? Расскажи.

Значение выражения √(16a^14 / a^8) при a = 3.

18 Дано: ∠ACB = 90°, СН — высота. Доказать: ∠1 = ∠2.

Сравни числа, пользуясь их изображением на фрагменте координатного луча:

Укажи число, род (где это возможно) и падеж прилагательных

Прочитай слова и подбери соответствующие картинки.

Написать (2-3 предложения по каждое) про набережную, бункер Сталина, театр оперы и балета, вертолётную площадку и парки на английском

а) Впиши данные о произведении в карточку.