Помоги прочитать и разобрать данные словосочетания, переписать, обозначая в них главные слова и указывая способ связи

Сейчас помогу разобраться! 1. **Прочитайте и разберите данные словосочетания. Перепишите, обозначая в них главные слова. Укажите способ связи.** * Стелющиеся $\underline{растения}$, густые $\underline{заросли}$, ясно $\underline{излагать}$, подготовиться к $\underline{изложению}$, подбирать $\underline{материал}$, запереть $\underline{ключом}$, возвращаться $\underline{лесом}$, хорошо $\underline{ориентироваться}$, $\underline{вырастить}$ в теплице, заниматься в $\underline{библиотеке}$, лёгкое $\underline{прикосновение}$, провести к $\underline{касательной}$, загореться от $\underline{взрыва}$, приехать $\underline{работать}$, мировоззрение $\underline{писателя}$. * Способы связи: согласование, управление, примыкание (нужно определить для каждого словосочетания). Например: * Стелющиеся растения – согласование (главное слово «растения», от него задаём вопрос «какие?», зависимое слово «стелющиеся») 2. **Составьте и запишите с выделенными словосочетаниями три разных по цели высказывания предложения.** * Стелющиеся растения красиво смотрятся в саду. (Повествовательное) * Почему нужно подготовиться к изложению? (Вопросительное) * Запрем ключом все двери! (Побудительное) 3. **Расскажите о словосочетании и предложении.** * Словосочетание – это сочетание двух или более слов, связанных по смыслу и грамматически. В словосочетании есть главное и зависимое слово. * Предложение – это грамматически оформленная законченная мысль. 4. **На каких правилах основано написание слов с пропущенными буквами? Какое из этих правил более широкое, какие – более узкие?** * В этих словах пропущены безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением, а также правописание приставок и суффиксов. * Более широкое правило – правописание безударных гласных в корне слова, так как оно охватывает большее количество слов. Более узкие правила – это конкретные правила для приставок и суффиксов, которые применяются в определённых случаях. 5. **Вставить пропущенные буквы в слова.** * Выр$\underline{а}$стить в т$\underline{е}$плице, зан$\underline{и}$маться в библиотеке, лёгкое прик$\underline{о}$сновение, пров$\underline{е}$сти к$\underline{а}$сательную, заг$\underline{о}$реться от взрыва, приехать работать, мировоззрение п$\underline{и}$сателя.