Ты просишь списать текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, обозначить границы предложений, указать склонение имён существительных, выписать существительные 3-го склонения и составить предложения с выделенными словами

Задание 48: 1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки: (На)макушках старых елей гроздьями висели зрелые медные шишки. У подножия, куда ещё не навалило снегу, ярко зеленел мох, а толстые стволы облеплены были серыми звёздами лишайника. Морозной смолой пахли подошвы деревьев. Стволы опасно уходили вверх, сплетались там ветвями и вливались в небо. Высоко над головой вдруг сверху послышался тревожный и сильный стук. В красном грозовом шлеме на осине сидел чёрный дятел, долбил дупло. * В первом предложении нужно раскрыть скобку в слове "на макушках", вставить букву \"з\" в слове "зеленел", в слове "стволы" пропущена соединительная гласная \"о\", в слове "вливались" пропущена буква \"в\", в слове "чёрный" пропущена буква \"ё\" 2. Предложения в тексте: * Предложение 1: (На)макушках старых елей гроздьями висели зрелые медные шишки. * Предложение 2: У подножия, куда ещё не навалило снегу, ярко зеленел мох, а толстые стволы облеплены были серыми звёздами лишайника. * Предложение 3: Морозной смолой пахли подошвы деревьев. * Предложение 4: Стволы опасно уходили вверх, сплетались там ветвями и вливались в небо. * Предложение 5: Высоко над головой вдруг сверху послышался тревожный и сильный стук. * Предложение 6: В красном грозовом шлеме на осине сидел чёрный дятел, долбил дупло. 3. Склонения имен существительных: * макушках (1 склонение, мн.ч., предложный падеж) * елей (мн.ч., родительный падеж, 2 или 3 склонение) * шишки (1 склонение, мн.ч., именительный падеж) * подножия (1 склонение, ед.ч., родительный падеж) * снегу (2 склонение, ед.ч., родительный падеж) * мох (2 склонение, ед.ч., именительный падеж) * стволы (2 склонение, мн.ч., именительный падеж) * звездами (1 склонение, мн.ч., творительный падеж) * лишайника (2 склонение, ед.ч., родительный падеж) * смолой (1 склонение, ед.ч., творительный падеж) * подошвы (3 склонение, мн.ч., именительный падеж) * деревьев (мн.ч., родительный падеж, 2 или 3 склонение) * стволы (2 склонение, мн.ч., именительный падеж) * ветвями (мн.ч., творительный падеж, 2 или 3 склонение) * небо (2 склонение, ед.ч., винительный падеж) * головой (1 склонение, ед.ч., творительный падеж) * стук (2 склонение, ед.ч., именительный падеж) * шлеме (2 склонение, ед.ч., предложный падеж) * осине (1 склонение, ед.ч., предложный падеж) * дятел (2 склонение, ед.ч., именительный падеж) * дупло (2 склонение, ед.ч., винительный падеж) Задание 49: В левый столбик выпиши существительные 3-го склонения, в правый - все остальные: | 3-е склонение | Остальные | | ----------- | ----------- | | подошвы | макушках | | | елей | | | шишки | | | подножия | | | снегу | | | мох | | | стволы | | | звездами | | | лишайника | | | смолой | | | деревьев | | | стволы | | | ветвями | | | небо | | | головой | | | стук | | | шлеме | | | осине | | | дятел | | | дупло | Выпишем слова с мягким знаком, где он нужен: * гроздьями * стволы Предложения: * На деревьях висели гроздьями спелые плоды. * Могучие стволы деревьев устремлялись ввысь. На какие три абзаца можно разбить отрывок из повести Ю. Коваля «Недопёсок»? О чём говорится в каждом из них? 1. Описание природы вокруг елей. 2. Описание мха, стволов и лишайников. 3. Описание звуков и дятла на осине. Разбивка отрывка на абзацы помогает читателю лучше воспринимать текст, так как каждый абзац фокусируется на определенной детали или аспекте описания природы. Это делает текст более структурированным и легким для понимания.