Сделай упражнение: спиши пословицы, вставь пропущенные буквы, выдели орфограммы и составь схему 6-го предложения.

Спишем пословицы, вставим пропущенные буквы и расставим скобки: 1. Не разгрызёшь ореха, так и не съешь ядра. 2. Необъяснённое не значит необъяснимое. 3. Забота не съела, скука одолела. 4. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. Теперь выделим орфограммы: 1. Не с глаголами пишется раздельно; съешь (разделительный мягкий знак). 2. Не с глаголами пишется раздельно; ъ после приставки, оканчивающейся на согласную, перед буквами е, ё, ю, я; правописание приставок не- и ни-. 3. Не с глаголами пишется раздельно; съела (разделительный мягкий знак). 4. Правописание безударной гласной в корне слова; разделительный мягкий знак; правописание приставок не- и ни-. Виды орфограмм: * Правописание гласных в корне слова. * Правописание приставок. * Разделительные ъ и ь знаки. * Правописание не с глаголами. Схема 6-го предложения (его здесь нет, поэтому возьмём последнее из имеющихся): (Не) --- (за) --- (то) === (волка) --- (бьют), (что) === (сер), (а) --- (за) --- (то), (что) === (овцу) (съел). Предложение сложносочинённое, состоит из 2-х простых предложений, связанных союзом «а». В каких ситуациях общения можно употребить эти выражения? * «Не разгрызёшь ореха, так и не съешь ядра» — говорят, когда хотят подчеркнуть, что для достижения цели нужно приложить усилия. * «Необъяснённое не значит необъяснимое» — говорят, когда хотят подчеркнуть, что не стоит отчаиваться, если что-то кажется непонятным. * «Забота не съела, скука одолела» — говорят, когда хотят подчеркнуть, что лучше заниматься полезными делами, чем скучать. * «Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел» — говорят, когда хотят подчеркнуть, что наказывают не за внешность, а за поступки.