Ты просишь определить типы предложений в тексте, подчеркнуть грамматическую основу и объяснить образование слова 'чистотел'

Привет! Конечно, помогу разобраться с заданиями по русскому языку. Вот ответы на основе текста, который ты прислал: * **Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте? С какой целью они употреблены автором? Подчеркните побудительное предложение.** В тексте встречаются повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. * Повествовательные: сообщают какую-либо информацию («Красива утренняя заря!»). * Вопросительные: содержат вопрос («Какой колокольчик не звенит?»). * Побудительные: выражают приказ, просьбу или совет («Будь своему слову хозяин»). Автор использует их, чтобы сделать текст более интересным и разнообразным. Побудительные предложения я подчеркнул: 1. $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_Будь\ своему\ слову\ хозяин.\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ 2. $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_Дружбой\ дорожи,\ забывать\ её\ не\ спеши.\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ 3. $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_Не\ хвались,\ пока\ люди\ тебя\ не\ похвалят.\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ 4. $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_Ребята, давайте посадим у школы дубовую.\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ * **Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.** В первом предложении «Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте?» грамматическая основа: * $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_предложения\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (подлежащее, что?) * $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_встретились\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (сказуемое, что сделали?) * **Как образовалось слово чистотел? Выделите в нём корни и подчеркните соединительную букву о.** Слово «чистотел» образовалось от слов «чистый» и «тело», потому что это растение использовали для лечения кожных заболеваний, чтобы кожа была чистой. Корни: чист, тел Соединительная буква: чист$\_\_\_\_\_\_\_\_\_о\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ тел