Ты просишь озаглавить текст, ответить на вопросы по тексту, объяснить знаки препинания, найти и списать диалог и выразительно прочитать диалог по ролям

*19. Прочитайте. Озаглавьте текст.* Я думаю, что текст можно озаглавить, например, «В поле с бабушкой» или «На поиски хлеба». *Как вы понимаете выражения видимо-невидимо, усатые колосья? В каком значении употреблено слово хлеб?* «Видимо-невидимо» означает, что колосьев очень много, их не счесть. «Усатые колосья» – это колосья с маленькими отростками, похожими на усы. Слово «хлеб» употреблено в значении зерна, из которого делают хлеб. *Почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания?* В конце предложений стоят разные знаки препинания, потому что предложения разные по цели высказывания и интонации. Есть вопросительные знаки, потому что задаются вопросы, есть восклицательные знаки, потому что выражаются эмоции, и есть точки в повествовательных предложениях. *Найдите в тексте диалог. Объясните, как вы его узнали.* Диалог – это разговор двух или более лиц. В тексте это разговор Нади и бабушки. Я узнал его по репликам, которые начинаются с тире. *Спишите диалог. Проверьте себя.* – Бабушка, а тут что растёт? – Хлеб, внученька! – Хлеб? А булки где? – И булки здесь, внученька. – А баранки? – И баранки здесь. – А пряники? – И пряники здесь. Всё здесь, внученька. *Выразительно прочитайте диалог по ролям.* Попробуй прочитать диалог с разной интонацией, чтобы передать настроение героев.