Выполни задание 53: определи, к какой функциональной разновидности языка относится текст, и функционально-смысловой тип речи. Укажи языковые средства, характерные для текстов данной функциональной разновидности. Спиши, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Укажи состав выделенных слов.

Конечно, помогу! Давай разберемся с этими заданиями по русскому языку. **Задание 53:** * **Определяем тип текста:** Этот текст - художественное описание природы, то есть относится к художественному стилю речи. Его задача - создать образ, вызвать эмоции у читателя. Функционально-смысловой тип речи - описание. * **Языковые средства:** Здесь много эпитетов (например, "мягкий пар", "алый блеск"), метафор ("заря запылала пожаром"), сравнений ("прозрачен, словно стеклянный"). Они помогают представить картину более ярко. * **Списываем, вставляем буквы и знаки препинания:** Но вот наступа**е**т вечер. З**а**ря запылала пожаром и обхв**а**тила (пол)неба. Солнце сади**тся**. Воздух вблизи как**-**то особенно прозрачен, словно стекля**нн**ый; вдали ложи**тся** мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой пада**е**т алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали дли**нн**ые тени... Солнце село; звезда зажглась и дрожит в огнист**ом** море заката... Вот оно бледне**ет**; сине**ет** небо; отдельные тени и**с**чезают, воздух наливае**тся** мглою. * **Состав выделенных слов:** * (Пол)неба – сложное существительное, образовано от двух слов. * Садится – глагол, 3-е лицо, единственное число. * Ложится - глагол, 3-е лицо, единственное число. * Село – глагол, прошедшее время, единственное число, средний род. **Задание 54:** В глаголах после шипящих пишется мягкий знак (ь), чтобы показать грамматическую форму (инфинитив или 2-е лицо единственного числа). Вот примеры: | Вид орфограммы | Примеры | | :----------------------------------------------- | :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | Глаголы в неопределённой форме (что делать?) | Беречь, стеречь, привлечь, испечь, лечь | | Глаголы 2-го лица ед. числа (что делаешь?) | Читаешь, пишешь, думаешь, говоришь, молчишь |