Составь схемы расстановки знаков препинания в 1-м и 3-м предложениях

Конечно, давай разберёмся с этими заданиями по русскому языку! 11. 1. Стук топоров вскоре затих и сменился стуком дятлов и журчанием воды около коряг. (К. Паустовский) Здесь нужно поставить запятую перед «и»: Стук топоров вскоре затих, и сменился стуком дятлов и журчанием воды около коряг. Однородные члены: стуком дятлов, журчанием воды. 2. Ярко светило солнце, и листья кустов и ветлы блестели, и радужно светилась паутина между цветами. (Ю. Казаков) Тут нужно поставить запятые перед «и»: Ярко светило солнце, и листья кустов и ветлы блестели, и радужно светилась паутина между цветами. Однородные члены: листья кустов, ветлы. 3. Осенью как ласточки, так и соловьи улетают на юг. Ставим запятую перед «так»: Осенью как ласточки, так и соловьи улетают на юг. Однородные члены: ласточки, соловьи. 4. Птицелов должен знать не только голоса и повадки птиц, но и обладать ещё мастерством декоратора. Запятая перед «но»: Птицелов должен знать не только голоса и повадки птиц, но и обладать ещё мастерством декоратора. Однородные члены: голоса, повадки. 5. Мы удили на этом озере окуней. Мы привязывали длинные лески к кустам багульника или к деревцам молодой ольхи. (К. Паустовский) Здесь нужна запятая перед «или»: Мы привязывали длинные лески к кустам багульника, или к деревцам молодой ольхи. Однородные члены: кустам багульника, деревцам ольхи. 6. Ни воды, ни больших вязких болот, ни глухой непролазной чащобы не страшатся сильные лоси. Тут нужно поставить запятые: Ни воды, ни больших вязких болот, ни глухой непролазной чащобы не страшатся сильные лоси. Однородные члены: воды, болот, чащобы. 12. 1. Стук $\underset{\_\_}{\text{топоров}}$ $\underset{==}{\text{вскоре}}$ $\underset{--}{\text{затих}}$ $и$ $\underset{--}{\text{сменился}}$ $\underset{\_\_}{\text{стуком}}$ $\underset{\_\_}{\text{дятлов}}$ $и$ $\underset{———}{\text{журчанием}}$ $\underset{———}{\text{воды}}$ $\underset{——}{\text{около}}$ $\underset{——}{\text{коряг}}$. * Стук топоров - подлежащее, что? * Вскоре - обстоятельство, когда? * Затих - сказуемое, что сделал? * Стуком дятлов - дополнение, чем? * Журчанием воды - дополнение, чем? * Около коряг - обстоятельство, где? 3. Осенью $\underset{—\cdot—}{\text{как}}$ $\underset{\_\_}{\text{ласточки}}$, $\underset{—\cdot—}{\text{так}}$ $и$ $\underset{\_\_}{\text{соловьи}}$ $\underset{--}{\text{улетают}}$ $\underset{—\cdot—}{\text{на}}$ $\underset{—}{\text{юг}}$. * Ласточки - подлежащее, кто? * Соловьи - подлежащее, кто? * Улетают - сказуемое, что делают? * На юг - обстоятельство, куда? 2. В предложении 6 однородные определения: больших, вязких, глухой, непролазной. Они описывают существительные «болот» и «чащобы», делая их характеристику более полной. Орфограммы-буквы В словах с подчёркнутыми орфограммами нужно объяснить, почему именно эти буквы выбраны: * Вязких - проверяемая согласная в корне слова. Проверочное слово - вязок. * Непролазной - приставка «не» с прилагательными пишется слитно, если нет противопоставления с союзом «а» и если прилагательное можно заменить синонимом без «не» (например, труднопроходимой).