Объясни, почему слова брошюра, жюри, парашют, жюльен — исключения, составь предложения с этими словами, составь пять предложений или связный текст на одну из тем: «Летом в лесу» или «Летом на реке», объясни правописание слов с пропущенными буквами, используя схему, сформулируй определения частей речи

Конечно, давай помогу! 25. Вот примеры предложений: * В новой **брошюре** рассказывается о правилах поведения в лесу. * В состав **жюри** вошли известные писатели и критики. * Туристы прыгали с **парашютом**. * На ужин был подан нежный **жюльен** с грибами. Эти слова – исключения, потому что в них после букв «ж» и «ш» пишутся буквы «ю» и «е», хотя по правилу после этих букв должны писаться «у» и «э». 26. Вот текст на тему «Летом в лесу»: Необыч_$а$йная тиш_$и$на в ч_$а$щу леса. Верш_$и$ны сосен щебечут чиж$и$, щ_$у$риться на солнце. Свеж_$и$й ветерок, ёрш$и$-ки$^2$, два лещ$а$, маленькая щ_$у$чка звуч_$и$т в выш_$и$не, ч_$у$вствовать себя сч_$а$стливым. Объяснение правописания: * «Необычайная», «чащу», «щуриться», «чувствовать», «счастливым» – пишем «а» и «у» после «ч» и «щ», потому что есть правило: «ча-ща» пиши с буквой «а», «чу-щу» пиши с буквой «у». * «Тишина», «вершины», «свежий», «ёршики», «леща», «в вышине» – пишем «и» после «ш» и «щ», потому что есть правило: «жи-ши» пиши с буквой «и». 27. Определение имени существительного: Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?» или «что?»