Изучи текст параграфа и рисунки 2–5 учебника, составь опорную схему «Свойства живого».

Допущение: Для выполнения задания я использую общие знания по биологии, так как текст параграфа и рисунки 2–5 учебника отсутствуют. Привет! Сейчас помогу тебе заполнить эту схему про свойства живого. Представь, что ты смотришь на любое живое существо: на себя, на дерево, на кошку или на маленького жучка. У всех них есть свои особенности, которые отличают их от неживых предметов, например, от камня или карандаша. Эти особенности и называются свойствами живого. Давай заполним схему: * **Обмен веществ и энергии:** Все живые организмы кушают, дышат, выделяют то, что им не нужно. Это помогает им расти и получать энергию. * **Размножение:** Живые существа могут производить потомство, то есть делать похожих на себя детёнышей, чтобы жизнь продолжалась. * **Рост и развитие:** Все живые организмы со временем растут (становятся больше) и развиваются (меняются, становятся сложнее). * **Наследственность:** Это значит, что дети похожи на своих родителей, потому что наследуют их признаки. * **Изменчивость:** Живые существа не всегда точно копируют своих родителей. Могут появляться небольшие отличия, которые помогают им приспосабливаться к разным условиям. * **Раздражимость:** Все живые существа реагируют на изменения вокруг. Например, если ты дотронешься до горячего, то быстро отдёрнешь руку. Это и есть раздражимость. **Ответ:** 1. Обмен веществ и энергии 2. Размножение 3. Рост и развитие 4. Наследственность 5. Изменчивость 6. Раздражимость