Выпиши ключевые слова, ответь на вопрос на какой вопрос нет ответа в тексте, подбери синонимы к прилагательным беспредельный, бережный, сравни слова-паронимы бережный — бережливый, замени словосочетания языковые средства, народная память синонимичными с подчинительной связью управление, выпиши сложные предложения, в которых средством связи придаточного с главным является союзное слово который и составь схемы этих предложений.

Привет! Давай разберёмся с этим интересным заданием по русскому языку. ### 1. Выпиши ключевые слова Ключевые слова — это самые важные слова, которые помогают понять основную мысль текста. Вот что я нашёл: * Художник слова * Языковые средства * Свобода * Ответственность писателя * Высокая культура отбора * Язык в художественной литературе * Средство изображения, выражения * Национальный язык * Перевод * Дух языка * Звучание, смысл, синтаксис, фонетика * Язык художественной литературы учит * Бережное отношение к родному языку * Богатство памяти народной ### 2. На какой вопрос нет ответа в тексте? Чтобы это выяснить, нужно прочитать каждый вопрос и найти на него ответ в тексте. Если ответа нет, то это наш вариант. а) Чем является язык в художественной литературе? * **Ответ в тексте:** «Язык в художественной литературе — это средство изображения, выражения и преобразования как явлений действительности, так и самого языка...» б) Почему трудно переводить произведения русских писателей на другие языки? * **Ответ в тексте:** «Ведь дух языка, его прелесть заключены и в его звуках... Вероятность же того, что в каком-то другом языке слова с этими значениями окажутся настолько же близкозвучными, ничтожна.» То есть, из-за особенностей *звучания, смысла, синтаксиса и фонетики* русского языка. в) На какие языки переведены произведения Пушкина? * **Ответа в тексте нет.** В тексте говорится о том, что произведения Пушкина трудно переводить из-за особенностей языка, но нет информации о том, на какие именно языки они были переведены. г) Чему учит нас язык художественной литературы? * **Ответ в тексте:** «Язык художественной литературы учит всех нас бережному и творческому отношению к родному языку — воплощению и приумножению богатств памяти народной.» **Правильный ответ: в)** ### 3. Подбери синонимы к прилагательным: беспредельный, бережный. * Беспредельный — безграничный, огромный, бесконечный, безмерный, необъятный. * Бережный — осторожный, аккуратный, заботливый, внимательный. ### 4. Сравни слова-паронимы бережный — бережливый. Составь с ними словосочетания или предложения. Слова-паронимы — это слова, которые звучат похоже, но имеют разное значение. Давай посмотрим: * **Бережный** — это тот, кто относится к чему-либо с осторожностью, чтобы не повредить, сохранить. Например: $бережное\,отношение\,к\,вещам$. * **Бережливый** — это тот, кто экономно расходует что-либо, не тратит лишнего. Например: $бережливый\,хозяин$. ### 5. Замени словосочетания языковые средства, народная память синонимичными с подчинительной связью управление. Подчинительная связь управление — это когда одно слово управляет другим, и второе стоит в определённом падеже (например, «любоваться *садом*» — творительный падеж). Нужно, чтобы смысл остался тот же. * Языковые средства — $средства\,языка$. * Народная память — $память\,народа$. ### 6. Выпиши сложные предложения, в которых средством связи придаточного с главным является союзное слово который. Составь схемы этих предложений. Нужно найти предложения, где есть часть с "который" и эта часть поясняет главное предложение. 1. «Художник слова обладает почти неограниченной свободой в выборе языковых средств. Тем не менее свобода эта не беспредельна. Она сопряжена с особой ответственностью писателя за высокую культуру отбора и использования средств соответственно целям творчества. Язык в художественной литературе — это средство изображения, выражения и преобразования как явлений действительности, так и самого языка, на котором мы говорим друг с другом. Это — средство воплощения языковых образов, **которыми** литература говорит со всем миром на своём национальном языке.» В этом предложении "которыми" является союзным словом, потому что к нему можно задать вопрос и оно выполняет роль члена предложения (дополнение). Оно связывает придаточное предложение «которыми литература говорит со всем миром на своём национальном языке» с главным предложением «Это — средство воплощения языковых образов». Схема: $$[...\,образов], (которыми\,...).$$ (Квадратные скобки — главное предложение, круглые — придаточное) 2. «Переводить такие образы на другой национальный язык иногда исключительно трудно. Ведь дух языка, его прелесть заключены и в его звуках. Пушкинские слова очей очарованье, презренной прозой, хлебниковские леса обезлосели или баклажаны бока отлежали у Новеллы Матвеевой спяны и смыслом, и синтаксисом, и фонетикой. Вероятность же того, что в каком-то другом языке слова с этими значениями окажутся настолько же близкозвучными, ничтожна.» В этом фрагменте нет предложений, где "который" или его формы (которыми) были бы союзными словами. **Ответ:** **1. Ключевые слова:** Художник слова, языковые средства, свобода, ответственность писателя, высокая культура отбора, язык в художественной литературе, средство изображения, выражения, национальный язык, перевод, дух языка, звучание, смысл, синтаксис, фонетика, язык художественной литературы учит, бережное отношение к родному языку, богатство памяти народной. **2. Правильный ответ: в)** **3. Синонимы:** * Беспредельный: безграничный, огромный, бесконечный. * Бережный: осторожный, аккуратный, заботливый. **4. Паронимы:** * Бережный (например: $бережное\,отношение\,к\,природе$). * Бережливый (например: $бережливый\,человек$). **5. Заменённые словосочетания:** * $средства\,языка$ * $память\,народа$ **6. Сложные предложения с союзным словом который:** * «Это — средство воплощения языковых образов, **которыми** литература говорит со всем миром на своём национальном языке.» Схема: $$[...\,образов], (которыми\,...).$$