Выразительно прочитай стихотворение «Лес осенью», объясни, что изменилось при пересказе, вставь пропущенные буквы, сделай синтаксический анализ первого предложения и графически обозначь условия выбора орфограмм после шипящих

Привет! Давай разберём это стихотворение про осень. ### 1. Выразительное чтение При выразительном чтении стихотворения «Лес осенью» важно передать спокойное, немного грустное настроение. Можно читать медленно, делая небольшие паузы после каждой строки, чтобы слушатели могли представить себе картину осеннего леса. Голос можно сделать чуть тише, мягче. Интонация должна передавать тишину и умиротворение, а также лёгкую грусть от того, что лето закончилось. ### 2. Что изменилось при пересказе? Когда мы пересказываем стихотворение своими словами, мы как бы рассказываем его по-своему, не повторяя каждое слово автора. При этом могут измениться: * **Слова:** Мы можем использовать другие синонимы, более привычные для нас. * **Порядок слов:** Можно изменить структуру предложений, чтобы они звучали более естественно в пересказе. * **Эмоции:** Иногда в пересказе теряются некоторые авторские эмоции или оттенки смысла, потому что мы не всегда можем так же точно подобрать слова. * **Рифма и ритм:** В стихотворении есть рифма (например, «синева» — «листва») и особый ритм, которые исчезают при пересказе, потому что мы просто передаём смысл, а не форму. ### 3. Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Лес осенью Меж редеющих верхуш**е**к Пок**а**залась синева. Зашумела у опуш**к**и (Ярко)ж**ё**лтая листва. Птиц не слышн**о**. Трес**к** мелкий Обл**о**мившийся суч**о**к, И, хвостом мелькая, белка Лёгкий делает прыж**о**к. ### 4. Синтаксический анализ первого предложения. Первое предложение: «Меж редеющих верхушек показалась синева.» * Подлежащее: $\underline{синева}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{показалась}}$ (что сделала?) * Определение: $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{редеющих}$ (каких?) * Обстоятельство: $\underset{\textemdash\textemdash\textemdash}{Меж верхушек}$ (где?) ### 5. Условия выбора орфограмм после шипящих. Правила написания букв после шипящих (ж, ч, ш, щ) зависят от того, какая часть слова перед нами (корень, суффикс, окончание), а также от ударения: * **ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ:** Всегда пишется И после Ж и Ш (например, *жизнь, шина*); А после Ч и Щ (например, *чай, роща*); У после Ч и Щ (например, *чудо, щука*). В нашем стихотворении есть *верхушек* (здесь Е под ударением, это не правило ЖИ-ШИ), *показалась* (нет шипящей), *зашумела* (Ш с У, но это не правило ЧУ-ЩУ), *жёлтая* (Ж с Ё). * **О/Ё после шипящих в корне слова:** Под ударением пишется Ё (если можно подобрать однокоренное слово с Е), например: *жёлудь* (желудёвый), *чёрный* (чернеть). Если проверочного слова нет, пишется О, например: *шорох, капюшон*. В нашем стихотворении: *жёлтая* — пишем Ё, потому что можно проверить словом «желтеть». * **О/Е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных:** Под ударением пишется О, без ударения — Е. Например: *дружОк* (под ударением О), *тучЕй* (без ударения Е). В стихотворении: *сучок* — под ударением пишем О. * **Ь после шипящих:** Пишется в некоторых случаях: * В существительных женского рода единственного числа (например: *ночь, рожь*). * В глаголах (например: *беречь, режь, поёшь*). * В наречиях, кроме исключений (например: *настежь*). * Не пишется в существительных мужского рода (*врач, гараж*) и во множественном числе существительных (*много туч*), а также в кратких прилагательных (*могуч*).