Прочитай научно-учебный текст § 3, данный на с. 6, и составь его простой план.

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Всё не так сложно, как кажется. ### Задание 8 **Недостаточно данных для точного решения.** Чтобы выполнить это задание, мне нужен текст параграфа 3 со страницы 6. Пожалуйста, сфотографируй его, и я помогу составить план и схему. ### Задание 9 В этом задании нужно правильно поставить ударения в словах. Давай произнесём их вместе! * Алфави́т * Ателье́ * Воро́та * Досу́г * Кварта́л * Коне́чно (произносится как «конешно») * Облегчи́ть * Свёкла * Ску́чный (произносится как «скушный») * Углуби́ть * Звони́т * Ле́гче * Ша́рфы * Наме́рение * Копи́ровать * Кафе́ ### Задание 10 Здесь нужно сначала разобрать схему, а потом по её примеру порассуждать о других предметах. **Анализ схемы о родном языке:** * **Тезис** (главная мысль): Родной язык надо хорошо знать. * **Аргументы** (доказательства): 1. Язык нужен для общения, обмена мыслями, чувствами, для передачи знаний и опыта. 2. Язык помогает организовать дружную и успешную работу. * **Вывод** (итог): Поэтому изучать родной язык надо серьёзно. **Пример рассуждения о пользе изучения литературы:** * **Тезис:** Литературу необходимо изучать. * **Аргумент 1:** Во-первых, книги расширяют наш кругозор. Читая, мы узнаём о том, как жили люди в другие эпохи, знакомимся с другими культурами и традициями. Это помогает нам лучше понимать мир. * **Аргумент 2:** Во-вторых, литература учит нас сопереживать героям, понимать их чувства и поступки. Это развивает нашу эмпатию и помогает отличать добро от зла. * **Вывод:** Поэтому уроки литературы очень важны, они делают нас умнее и добрее. ### Задание 11 В этом задании нужно правильно расставить ударения и, где нужно, поставить букву **ё**. Вот как должны звучать фамилии этих известных людей: * Ба́льмонт Константи́н Дми́триевич — поэт; * Исканде́р Фази́ль Абду́лович — писатель; * Конёнков Серге́й Тимофе́евич — скульптор; * Куи́нджи Архи́п Ива́нович — художник;