Выпиши в первый столбик слова с гласной и после шипящих, во второй — с гласной а, в третий — с гласной у.

Привет! Давай разберёмся с этими упражнениями. Это совсем несложно! ### Упражнение 24 **Допущение:** Для этого задания мы возьмём слова из упражнения 26, потому что на фото нет текста специально для 24-го. Вот как можно распределить слова по столбикам. Орфограмму, то есть букву по правилу, я подчеркнул. * **Столбик 1 (с гласной И после шипящих):** тиш$\underline{и}$на, верш$\underline{и}$ны, ч$\underline{и}$ж$\underline{и}$, свеж$\underline{и}$й, ёрш$\underline{и}$ки, в тиш$\underline{и}$не. * **Столбик 2 (с гласной А после шипящих):** необыч$\underline{а}$йная, в ч$\underline{а}$ще, звуч$\underline{а}$ть, сч$\underline{а}$стливым. * **Столбик 3 (с гласной У после шипящих):** щебеч$\underline{у}$т, щ$\underline{у}$ка, ч$\underline{у}$вствовать. **Слова, которые не вошли в столбики:** *леса, сосен, ринуться, на, солнце, ветерок, маленькая, себя.* **Почему они не вошли?** В этих словах нет нужной нам орфограммы — то есть в них после шипящих **ж, ш, ч, щ** не идут гласные **и, а, у**. ### Упражнение 25 Нужно составить предложения со словами-исключениями и объяснить, почему они так называются. **Предложения:** 1. В туристическом агентстве мне дали красочную **брошюру** об отдыхе на море. 2. Строгое **жюри** долго совещалось, чтобы выбрать победителя конкурса. 3. Десантник совершил затяжной прыжок с **парашютом**. **Почему эти слова — исключения?** Они пришли к нам из французского языка и сохранили своё оригинальное написание. По русским правилам мы должны писать ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, но в этих заимствованных словах после шипящих пишутся буквы **Ю**. Например, *жюри* (а не *жури*), *парашют* (а не *парашут*). ### Упражнение 26 Сначала вставим пропущенные буквы и объясним их написание. * необыч**а**йная тиш**и**на (правила: ЧА-ЩА пиши с А, ЖИ-ШИ пиши с И) * в ч**а**ще леса (правило: ЧА-ЩА пиши с А) * верш**и**ны сосен (правило: ЖИ-ШИ пиши с И) * щебеч**у**т ч**и**жи (глагол I спряжения, окончание -ут; правило ЖИ-ШИ пиши с И) * ринуться на со**л**нце (непроизносимая согласная Л, проверочное слово «солнечный») * свеж**и**й ветерок (правило: ЖИ-ШИ пиши с И) * ёрш**и**ки (правило: ЖИ-ШИ пиши с И) * маленькая щ**у**ка (правило: ЧУ-ЩУ пиши с У) * звуч**а**ть в тиш**и**не (правило: ЧА-ЩА пиши с А, ЖИ-ШИ пиши с И) * ч**у**вствовать себя сч**а**стливым (словарное слово с непроизносимой В; правило ЧА-ЩА пиши с А) А вот небольшой текст на тему «Летом в лесу» с этими словами: Летом в лесу стоит необычайная тишина. Лишь в самой чаще можно услышать, как на вершинах сосен щебечут чижи. Свежий ветерок приятно обдувает лицо. Солнечные лучи пробиваются сквозь листву, и от этого так хорошо на душе, что чувствуешь себя по-настоящему счастливым. ### Упражнение 27 Здесь нужно дать определения частям речи по схеме. Всё просто! * **Имя существительное** — это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». * **Имя прилагательное** — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?» или «чей?». * **Глагол** — это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Надеюсь, моё объяснение тебе помогло! Если будут ещё вопросы — спрашивай.