Вставь пропущенные буквы в словах из упражнения 1.

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Всё очень просто! ### Задание 1 Здесь нужно вставить пропущенные буквы. В основном тут два правила: правописание парных согласных в конце слова (например, в слове $зуб$ слышится звук [п], но мы пишем «б», потому что проверочное слово — $зубы$) и правописание суффиксов $-ек-/-ик-$ (чтобы проверить, нужно изменить слово: если гласная «убегает», как в слове $замочек$ — $замочка$, то пишем $-ек-$). Вот правильные слова: * кусоч**е**к (проверочное: нет кусочк**а**) * сыноч**е**к (нет сыночк**а**) * ром**б** (проверочное: ром**бы**) * платоч**е**к (нет платочк**а**) * лото_ч_**е**к (нет лоточк**а**) * ку**б** (проверочное: ку**бы**) * вено_ч_**е**к (нет веночк**а**) * гвоз**дь** (проверочное: гвоз**ди**) * самолё**т** (проверочное: самолё**ты**) * звоно_ч_**е**к (нет звоночк**а**) ### Задание 2 Тут нужно вставить букву в слово и в скобках написать проверочное слово, где эта буква слышится чётко, потому что на неё падает ударение. * В слове `б_ды` пропущена буква **е**. Проверочное слово — $бе́ды$. * **Решение:** Без б**е**ды ($бе́ды$) друга не узнаешь. Второе предложение в этом задании видно не до конца. Скорее всего, это пословица «Не радуйся чужой беде». В слове $беде$ тоже пишется буква **е** (проверочное слово — $бе́ды$). ### Задание 6 Это упражнение на безударные гласные в корне слова. Чтобы их проверить, нужно подобрать такое однокоренное слово, где эта гласная будет под ударением. * б_льной — пишем **о**, потому что проверочное слово $боль$. * з_л_той — пишем две буквы **о**. Первую проверяем словом $зо́лото$, вторую — $позоло́та$. **Решение:** б**о**льной, з**о**л**о**той.