Запиши слова (глаголы, существительные и прилагательные), в составе которых, кроме корневых морфем, есть указанные в скобках приставки и суффиксы.

Привет! Давай разберём эти упражнения. Всё не так сложно, как кажется. ### Упражнение 12 Твоя задача — составить слова из предложенных «деталек»: приставок и суффиксов. Можно использовать корни, которые даны как подсказка. Вот несколько примеров: * **Сговор** (используем приставку $с-$ и корень $-говор-$) * **Переговоры** (приставка $пере-$ и корень $-говор-$) * **Говорок** (корень $-говор-$ и суффикс $-ок$) * **Переговорщик** (приставка $пере-$, корень $-говор-$ и суффикс $-чик$) * **Мирный** (корень $-мир-$ и суффикс $-н-$) ### Упражнение 13 Это задание с небольшой хитростью. Давай разберёмся! * В слове **под$\underline{вод}$ный** корень $-вод-$, он связан со словом «вода». * В слове **про$\underline{вод}$ит** корень $-вод-$, но он связан со словом «водить». * В слове **за$\underline{вод}$ит** корень тоже $-вод-$, и он тоже от слова «водить». * В слове **$\underline{вод}$оросли** первый корень $-вод-$, от слова «вода». **Ответ:** Эти слова **не являются однокоренными**. **Почему?** Хотя корень $-вод-$ в них выглядит одинаково, он имеет разное значение. В словах «подводный» и «водоросли» он означает воду ($H_2O$), а в словах «проводит» и «заводит» — действие, когда кто-то кого-то ведёт (водить). Такие корни-двойники с разным смыслом называются омонимичными. ### Упражнение 14 Отличное задание на работу с текстом! Давай выполним его по шагам. 1. **Заголовок текста:** Можно назвать его **«Зачем нужна лингвистика»** или **«Помощь лингвистики»**. 2. **Как лингвистика помогает человеку?** Лингвистика — это как «скорая помощь» для нашей речи. Она помогает нам, когда мы не знаем, как правильно произнести или написать слово (например, *включи́т* или *вклю́чит*), как образовать нужную форму слова (*пятьюстами* или *пятистами*) или что означает незнакомое слово. Для этого учёные-лингвисты создают словари и справочники, к которым мы обращаемся за помощью. 3. **Словосочетания по схемам из текста:** * «глагол + существительное с предлогом»: **приходит на помощь** * «прилагательное + существительное»: **важное значение** * «наречие + глагол»: **правильно произносить**