Поставь имена существительные в форму именительного падежа множественного числа и распредели их в две колонки: -а, -я и -ы, -и.

Привет! Давай разберёмся с этими упражнениями. Это отличная тренировка! ### Упражнение (без номера, перед 14) Твоя задача — поставить слова во множественное число и распределить по двум колонкам в зависимости от окончания. Вот как это будет выглядеть: | -а, -я | -ы, -и | | :--- | :--- | | адреса | договоры | | мастера | подписи | | профессора | почерки | | | призы | | | торты | | | тренеры | ### Упражнение 14 Здесь нужно выбрать правильное слово из скобок и указать главное слово в словосочетании. Главное слово — это то, от которого мы задаём вопрос к другому слову. Я выделю его жирным шрифтом. * русые **волосы** (волосы *какие?* русые) * **надеть** очки (*что сделать?* надеть; мы «надеваем» что-то на себя, а «одеваем» кого-то) * доверительный **тон** разговора (тон *какой?* доверительный) * **похвалить** за поступок (похвалить *за что?* за поступок; хвалят за хорошие дела) * водный **транспорт** (транспорт *какой?* водный) * ветреный **день** (день *какой?* ветреный; «ветряной» — это то, что работает от ветра, например, двигатель) ### Упражнение 15 В этом задании нужно вставить пропущенные буквы. Правильность буквы зависит от значения слова. * **Спишите** условие задачи (проверочное слово — `пи́шет`). * **Спешите** к отправлению поезда (проверочное слово — `спе́шка`). * **Запевать** в строю (проверочное слово — `петь`). * **Запивать** лекарство (проверочное слово — `пить`). **Допущение:** Последнее слово видно не полностью. Скорее всего, здесь тоже пара слов, которые пишутся по-разному в зависимости от смысла: * **Полоскать** бельё (проверочное слово — `поло́щет`). * **Поласкать** котёнка (проверочное слово — `ла́ска`). Надеюсь, это поможет! Если что-то непонятно, спрашивай.